Download Kak Podgotovitsya K IELTS writing (1)

1
Как подготовиться к IELTS writing
IELTS Academic Writing Task 1: Графики
IELTS Academic Writing Task 1: Sample answer - Пример описания графика
Обращайте внимание на структуру ответа в целом и как строятся параграфы; на главные идеи и то, как они подкрепляются
примерами.
Чтобы вникнуть в формат экзамена, полезно изучать примеры успешных ответов.
ОБЯЗАТЕЛЬНО изучите примеры всех типов графиков (таблиц, карт, диаграмм) в части 1: https://yourielts.ru/prepare-for-ielts/ieltswriting/graphs-ielts-writing-academic-part-one
Обращайте внимание на структуру ответа в целом и как строятся параграфы; на главные идеи и то, как они подкрепляются
примерами.
Итак, давайте разберём один пример ответа описания графика в IELTS Writing Task 1.
Поскольку лучше изучать официальные материалы от создателей IELTS, будем разбирать именно эти примеры письменных
работ.

График 1. Bar chart (Столбчатый график)
The chart below shows the total number of minutes (in billions) of telephone calls in the UK, divided into three categories, from 1995-2002.
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
2
The chart shows the time spent by UK residents on different types of telephone calls between 1995 and 2002.
Local fixed line calls were the highest throughout the period, rising from 72 billion minutes in 1995 to just under 90 billion in 1988. After
peaking at 90 billion the following year, these calls had fallen back to the 1995 figure by 2002.
National and international fixed line calls grew steadily from 38 billion to 61 billion at the end of the period in question, though the
growth slowed over the last two years.
There was a dramatic increase in mobile calls from 2 billion to 46 billion minutes. This rise was particularly noticeable between 1999 and
2002, during which time the use of mobile phones tripled.
3
To sum up, although local fixed line calls were still the most popular in 2002, the gap between the three categories had narrowed
considerably over the second half of the period in question
Ниже разбор этого графика с комментариями:
The chart shows the time spent by UK residents on different types of telephone calls between 1995 and 2002. (Прекрасный перефраз
задания с использованием синонимов, 1 предложение)
Local fixed line calls were the highest throughout the period (пишем про самые популярные), rising from 72 billion minutes in 1995
to just under 90 billion in 1988 (Чёткие цифры из графика и год, когда это было). After peaking at 90 billion the following year,
these calls had fallen back to the 1995 figure by 2002 (Это же past perfect!!! Отлично! Почему? Потому что у нас всё в
прошедшем времени и есть предлог by 2002).
National and international fixed line calls grew steadily (Написан какой был тренд и как это было steadily) - from 38 billion to 61
billion (цифры) at the end of the period in question (Отличное выражение - когда это было), though the growth slowed over the
last two years (Сравнение и опять когда, сформулированное уже другими словами - yes!).
There was a dramatic increase in mobile calls from 2 billion to 46 billion minutes (Оцентие эту структуру - There was a ...). This rise
was particularly noticeable between 1999 and 2002, during which time the use of mobile phones tripled (Шикарное слово tripled увеличилось в трое).
To sum up, although (Сравнение) local fixed line calls were still the most popular in 2002, the gap between the three categories had
narrowed (Ура! Past Perfect) considerably over the second half of the period in question. (Обязательно пишем overall statement
или overview, куда включаем общие тренды или что было в начале и что стало в конце)
В этом прекрасном и идеально правильном ответе - 159 слов, что соответствует заданию (написать минимум 150 слов).
4
Когда вы изучаете примеры ответов описания графиков, обращайте внимание на:
- Структуру. Описание графика имеет чёткую структуру, которую от вас ожидает экзаменатор. Что попало и как попало написать
конечно можно, но достойный балл за это вряд-ли поставят. Так что вникайте в структуру и формат.
- Связность + слова или выражения для связывания идей и контраста.
5
- Грамматические конструкции
- Слова и выражения, а также синонимы
Итак, что же делать в первой части, чтобы получить высокий балл? Вот наши проверенные лайфхаки:





Есть несколько типов/видов графиков, которые нужно изучить ДО экзамена и познакомится со структурой и словами. Все
они тут: https://yourielts.ru/prepare-for-ielts/ielts-writing/graphs-ielts-writing-academic-part-one
Каждый график имеет определённую структуру, которой нужно придерживаться. Например, вступление, основная часть и
overall statement
Формальный стиль! Никаких неформальных разговорных словечек. Пишем формально и серьёзно про тренды.
На высокий балл пишем 170-180 слов! Больше не стоит: чем больше слов – тем больше ошибок, да и времени у вас 20
минут всего
Сколько слов я написал? Трюк, чтобы не тратить время на подсчет слов:
Скачиваем Writing Answer Sheet NEW (.pdf); пишем на нём Writing Part 1. Считаем слова. Запоминаем то место на листе, где Вы
написали 150-ое слово (или 170-ое). На экзамене во что бы то ни стало пишем до этого места. Можно посчитать количество
строчек, которые Вам, с Вашим почерком, нужно исписать, чтобы было 150-180 слов.

Пишем сразу в чистовик! Времени переписывать нет, ничего страшного, если будет не идеально чисто и будут
исправления. За зачеркивания оценку не снижают.
Важно: Экзаменатору должно быть понятно то, что Вы написали. Исправляйте, зачеркивайте, но так, чтобы Экзаменатор
всё легко прочитал.

Задание гласит:
Summarise the information by SELECTING and reporting THE MAIN FEATURES, and make comparisons where relevant.
- Что значит selecting?
6
- Choosing. Мы ВЫБИРАЕМ о чём писать.
- Что выбираем?
- The main features. Это основное/главное или детали?
Да, это главные, выделяющиеся особенности. НЕ нужно писать про всё подряд, так и часа не хватит. Увидели основные тренды:
самое большое, второе самое большое и маленькое, и про них написали.





20 минут на график и потом сразу начинаете писать эссе.
Всегда пишите цифры из графика в каждом параграфе, чтобы подкреплять своё описание.
Перефразируем: чем ярче и шире разнообразие слов и грамматических конструкций, тем выше балл за Lexical Resource
(Критерии оценки Writing)
Читайте примеры ответов и берите от туда крутые слова и фразы. Также это вам поможет влиться в формат. Отличные
примеры тут: https://yourielts.ru/prepare-for-ielts/ielts-writing/ielts-sample-answers
Убедитесь в том, что вы в курсе всех видов графиков, знаете формат и готовы/
Всем отличных графиков!)
IELTS Writing Task 1 Vocabulary | Слова для описания графика IELTS
Слова-синонимы для описания графика в части IELTS Writing: глагол + наречие (как?), прилагательное + существительное,
подлежащее + глагол + наречие (как?), There is + a + прилагательное + существительное + in the ...
7
ГЛАГОЛ + НАРЕЧИЕ (КАК?)
Decrease
Decline
Fall
Drop
8
Rise
Increase
+
Significantly
Considerably
Dramatically
Sharply
Gradually
Steadily
Slightly
9
Fluctuate
Reach a peak
Peak
10
ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ + СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
a dramatic increase
a sharp fall
a gradual decline
a steady rise
Как описывать тренды?
ПОДЛЕЖАЩЕЕ + ГЛАГОЛ + НАРЕЧИЕ (КАК?)
Prices rose considerably
The percentage decreased sharply
There is + a + прилагательное + существительное + in the ...
There was a sharp rise in the sales
There will be a considerable fall in the number of people
Из нашего многолетнего опыта подготовки разных студентов к IELTS можем заявить, что высокий балл 7.5-8.0 легко получить, начиная
подготовку к экзамену, имея уверенный уровень Upper-Intermediate или Advanced. Главное - это вникнуть в формат задания, запомнить
структуру и слова для графика, и вперёд.
В этом случае высокий уровень английского языка служит своего рода гарантией высокого балла за экзамен.
Формула такая: если вам нужен 7.0, то уровень языка, с которым начинаете подготовку должен быть Advanced, чтобы точно
гарантировать 7.0. Если нужен 7.5-8.0 = уровень языка = C1-C2 , что выше Advanced.
11
Сложности начинаются когда уровень английского, с которым студент начинает подготовку ниже чем Upper-Intermediate или
Advanced, а балл этот студент хочет 7.5-8.0. Тут и начинаются разочарования и "почему у меня не 7.0"? Всё просто: не хватает
знания общего английского, словарного запаса, грамматики. Отсюда ошибки и сложности в восприятии речи на слух и в чтении.
Вывод: изучаем английский до уверенного Upper-Intermediate или Advanced, чтобы заверить балл 7.5-8.0.
К сожалению, так делают очень и очень мало людей. Обычно это происходит так: у меня средний уровень языка (Intermediate) и я
хочу 8.0 pf IELTS через две недели подготовки, желательно не вставая с дивана. И как тут быть? 2 недели на апгрейд с
Intermediate до Upper. Нет ничего невозможного. Всё в Ваших руках!
Итак, первый и главный секрет высоких баллов – это уровень общего английского, с которым начинают подготовку. Чем он
выше, тем лучше.
Далее,

20 Минут на Task 1!
Ни минутой больше. Почему? А потому что за эссе дают больше очков (2 из 3). Эссе важнее, чем первое задание.

Параграфы
Очень важно четко организовать Ваш ответ в параграфы. Сколько параграфов?
- Вступление
- Основная Часть
- Основная Часть
- Overall Statement

3 или 4 параграфа!
12
Не будет параграфов – оценка будет низкая! Структура должна быть чёткая, чтоб придраться было не к чему.

Постарайтесь написать 170-180 слов.
Это очень важно.

Соединяйте ваши идеи.
На высокий балл НЕ нужно писать везде слова связки. Связывайте идеи более изощренно, при помощи местоимений,
this/that/they; предложений с which и союзами and, as well as

Всегда подтверждайте то, что написали примерами: % или млн, кг из графика
Золотая Формула:
1) state a trend
2) support your statement with an item of detail from the table or chart.
Общая тенденция + Конкретный пример из графика
There was a dramatic rise in the sales of hamburgers between June and August, when numbers increased from 1900 to 3000.
Общая тенденция - there was a dramatic rise
Пример из графика – from 1900 to 3000 hamburgers

Пишем только о том, что изображено на графике.
Никаких общих фраз и ваших мыслей на тему задания (It is common knowledge that… I believe that…).

Не повторяйте слова задания и не списывайте его в Ваш ответ.
13
Это слова не Ваши и оцениваться они не будут (экзаменатор их просто не засчитает, что может негативно сказаться на количестве
слов). Своими словами перефразируйте то, что написано в задании.

Перефразируйте.
Старайтесь не повторять слова. Используйте синонимы: rise, increase, surge, rocket. На высокий балл добавляйте крутых слов типа
plunge, plummet, respectively
Экзаменатор оценивает Ваш словарный запас, так что необходимо продемонстрировать всё его богатство.
На балл 7.0 и выше, нужно писать без ошибок, употреблял разнообразные грамматические конструкции, например, Past Perfect.
IELTS Writing Task 1: Слова-связки для графика
Чтобы получить 6.0-7.5 и выше тебе нужно эффективно соединять свои идеи.
Это умение оценивается экзаменатором, т.к один из критериев оценки Coherence/Cohesion, т.е последовательность и
связность/целостность.
Сколько этих слов нужно писать?
Достаточно; их должно быть не много и не мало. слова связки как сахар или соль: переложешь – будет слишком сладко или
слишком солёно.
Так что берём слова связки и посыпаем ими то, что пишем.
Как эффективно начать параграф:
- According to the graph/figures …
- It is clear that …
14
- It can be seen that …
- It is noticeable that ...
Вот слова, которые помогут соединять ваши идеи:
Contrast words




In contrast
However
whereas/while
On the other hand
Linking phrases





In addition
Furthermore
Overall, it could be seen that ...
According to the data ...
It is clear that ...
Time expressions





in the year 2000
at the end/beginning of the period
over/throughout/during the period in question
by 2000
between 1998 and 2000
The last Paragraph:
15


Overall,
To sum up,
ДЛЯ ПРОЦЕССА ВОТ ЭТИ:
The first step is that …
Firstly, Secondly, Finally
Next,
The following step is that… The next step it that …
After this,
Following this, …
At the first stage ...
16
ДЛЯ КАРТ:
According to the map, …
Another notable development …
One more striking change …
It is clear that the principal change ...
Looking at the map in more detail it can be seen that ...
IELTS Writing Task 1: Структура и шаблон описания графика
В IELTS WRITING TASK 1 разные графики:








Line graph
Bar chart
Tables
Pie charts
Process
Life cycle
Maps
Mixed type: line graph + table ИЛИ pie chart and line graph
Подробнее о том, какие графики бывают в IELTS Writing Academic
17
СТРУКТУРА ОДНА ДЛЯ ВСЕХ ВИДОВ ГРАФИКОВ:
4-5 параграфов
150-170 слов
1§ Introduction: Paraphrase the Task (1 sentence)
- The graph gives information on … between … and …
- provides data on … over a 10-year period from … to …
- illustrates …
2§ Main features with Comparisons
3§ Main features with Comparisons
4§ Main features with Comparisons – ЭТОТ ПАРАГРАФ НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО
5§ Overall statement (general trend / what’s the same and what’s different)
Overall statement – можно написать во втором § и структура будет выглядеть вот так:
1§ Introduction: Paraphrase the Task (1 sentence)
2§ Overall statement (general trend/what’s the same and what’s different)
3§ Main features with Comparisons
18
4§ Main features with Comparisons
5§ Main features with Comparisons – ЭТОТ ПАРАГРАФ НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО)
Первый вариант: от деталей к общему (overall statement)
Второй вариант: от общего (overall statement) к деталям
И так и так можно.
В основной части может быть 2 или 3 параграфа.
Задания IELTS Academic Writing Task 1: графики, карты, процессы и диаграммы
В первой части IELTS Academic Writing Вам могут попасться разные виды графиков: линейный график, таблица, карта, процесс, два
графика или две таблицы.
Вы подбираете слова и грамматические конструкции в зависимости от вида графика о котором пишите. Например, если вам
достался процесс (круговорот воды на Земле) вы используете такие слова как: first, following this, the next stage, then … etc. Для
таблицы такие слова – не самая удачная идея.
1. Bar Chart (Столбчатый график)
You should spend about 20 minutes on this task.
The bar chart shows the global sales (in billions of dollars) of different types of digital games between 2000 and 2006.
19
Summarise the information by selecting and reporting the main features, and make
comparisons where relevant.
Write at least 150 words.
В задании изменяется только та часть, которая жирным шрифтом.
2. Table (Таблица)
20
The table below shows the proportion of different categories of families living in poverty in Australia in 1999.
Может быть две таблицы:
21
Описание таблицы очень похоже на описание графиков. Мы используем такой же язык сравнения и контраста. Таблицу можно
легко превратить в bar chart, но на таблице информация представлена лучше: мы сразу видим сходства и различия.
Стараемся сгруппировать информацию. Например, если даны разные страны, их можно объединить: развитые и развивающиеся
(developed and developing countries). Так, вам не придется писать о каждой стране по отдельности.
3. Line Graph (Линейный график)
22
The graph below shows the average number of UK commuters travelling each day by car, bus or train between 1970 and 2030.
4. Pie Chart (Круговая диаграмма)
The pie charts compare the expenditure of a school in the UK in three different years over a 20-year period.
23
Структурируем ответ следующим образом:
Сначала пишем о самых больших частях (40%, 50%, 45%), потом о тех которые чуть меньше (28%, 22%, 23%) и т.д. 8% и 9% можно объединить.
Не пишем о каждом графике по отдельности. Мы берем одну категорию в первом графике и сравниваем её с другими графиками
– что одинаково и что отличается.
5. Process (Процесс)
24
Иногда попадается описание процесса ИЛИ цикла жизни какого-либо животного или насекомого; и вы должны быть к этому
готовы. Структура похожа на остальные задания:
- Вступление (перефразируем задание)
- Основная часть (Здесь мы пишем о стадиях/ступенях процесса и используем страдательный залог (water is evaporated)
- Заключение (give an overview, т.е что-то общее о процессе).
Например, сколько стадий, или с чего процесс начинается и заканчивается:
Overall, there are eight stages in the process, beginning with the digging up of clay and culminating in delivery.
Пример процесса
25
Жизненный цикл
26
6. Maps (Карты)
В последних официальных тестах 2 примера карт. Они действительно попадаются!
Экзаменаторы говорят, что ответы по картам слабее, чем графики т.к, видимо, все усердно готовятся к графикам и игнорируют
карты, по логике: раз не очень часто попадаются – значит и готовиться не нужно. Нужно)
Здесь в основной части пишем об основных изменениях, которые произошли: что построили + где. Можно добавить зачем это
построили. Чтобы было больше деталей добавляем: что было/не было раньше.
Примеры карт
27
7. Два Графика (2 таблицы, график и таблица или 3 pie charts)
The graph and table below give information about water use worldwide and water consumption in two different countries.
28
29
Здесь очень важно выбрать информацию, о которой будете писать. Обо всем писать не нужно! Выбираем самое основное. После
того как Вы перефразировали задание во вступлении, можете писать о первом графике. В следующем параграфе – о втором. Так
вы не запутаетесь, и экзаменатору будет легко читать Ваш ответ. В заключении можно показать как два графика связаны между
собой.
GRAMMAR RANGE / ACCURACY – один из критериев оценивания вашего Writing.
- GRAMMAR RANGE – разнообразие грамматики, которую вы используете. Например, если писать только простые и одинаковые
грамматические конструкции, балл за этот критерий будет не выше 5.5-6.0. Чтобы выше было, нужно использовать всякие разные
конструкции:
- ACCURACY – насколько всё правильно.
Passive (Страдательный Залог)
30
was added
after being moved ...it is then...
has been constructed
Tense Forms (Разные Времена)
Past Simple: rose, fell, decreased
Past Perfect: By 2000 ...had risen
Future expressions: is projected, is expected, will, is predicted to
ing конструкции
… before rising
After peaking at …
Comparisons
... the average oil price had more than doubled ...
... much more popular
The least popular
More languages ...
Fewer students ...
31
The highest percentage of/the lowest proportion of
Разные конструкции про тенденции:
There was a dramatic rise in the …
The figures rose dramatically …
IELTS Writing Task 2: Детальный анализ эссе
Детальный анализ IELTS Writing Task Academic по всем пунктам. Часть 1
Сногсшибательный разбор эссе IELTS Academic по всем критериям: что, где, как и зачем писать на высокий балл?
Один из типов IELTS эссе – ДВА ВОПРОСА. Даётся тема и два вопроса, которые могут быть, например:
Is this a positive development? What measures could be taken?
ИЛИ
Do you agree or disagree? Why should….?
Давайте подробно разберём пример этого эссе и в деталях поговорим о 4 критериях оценивания,и что конкретно нужно писать и
НЕ писать на высокий балл.
Сначала разберем структуру этого вида эссе и посмотрим, что же писать в каждом параграфе и как эффективно их
структурировать на высочайший балл 9.0, полностью отвечая на задание – критерий TASK ACHIEVEMENT.
Далее по полочкам разложим GRAMMATICAL RANGE/ACCURACY и LEXICAL RESOURCE. И финишируем COHERENCE/COHESION
(связывание идей и логика изложения)
32
Это эссе написано Кембриджем как пример эссе на высооокий балл. Взяли мы его из официальных материалов, бывших заданий
IELTS (past papers) – Cambridge Tests 10
Итак, вот задание также как оно выгдядет на экзамене:
WRITING TASK 2
You should spend 40 minutes on this task.
Write about the following topic:
It is important for children to learn the difference between right and wrong at an early age. Punishment is necessary to help them learn this
distinction.
To what extent do you agree or disagree with this opinion?
What sort of punishment should parents and teachers be allowed to use to teach good behaviour to children?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge and experience.
Вот гипер крутой пример ответа: (ВНИМАНИЕ: ЭТО ЛИШЬ ОДИН ИЗ ВАРИАНТОВ НАПИСАНИЯ ЭТОГО ЭССЕ)
TASK ACHIEVEMENT
One important stage in a child’s growth is certainly the development of a conscience, which is linked to the ability to tell right from
wrong (перефраз задания children – a child, learn the difference between … – tell right from wrong). This skill comes with time and good
parenting, and my firm conviction is that punishment does not have much of a role to play in this. Therefore, I have to disagree almost
entirely with the given statement (продолжение перефраза и ответ на вопрос задания - do you agree or disagree with this
opinion: четкая позиция автора – disagree. Тут 3 предложения, можно 2 – перефраз + точка зрения).
To some extent the question depends on the age of the child (ответ на 1-й вопрос и причина почему автор не согласен - depends on
the age of the child – основная идея). To punish a very young child is both wrong and foolish as an infant will not understand what is
happening or why he or she is being punished (объяснение этой идеи про возраст – что это значит – зависит от возраста? + пример
33
возраста – an infant). Once the age of reason is reached however, a child can be rewarded for good behavior and discouraged from
bad (продолжение объяснения идеи про возраст). This kind but firm approach will achieve more than harsh punishments, which might
entail many negative consequences unintended by the parents (подкрепление позиции автора: почему не согласен с тем, что punishment is necessary to help them learn this distinction – всё чётко и по заданию – последующая идея выплывает из предыдущей
– огонь!!!).
To help a child learn the difference between right and wrong, teachers and parents should firstly provide good role modeling in their own
behavior (продолжаем отвечать на 1-й вопрос – тут вторая причина почему автор не согласен, с тем что punishment is necessary to
help them learn this distinction – т.к teachers and parents should firstly provide good role modeling вместо punishment). After that, if
sanctions are needed, the punishment should not be of a physical nature, as that merely sends the message that it is acceptable for larger
people to hit smaller ones — an outcome which may well result in the child starting to bully others. Nor should the punishment be in any
way cruel (поясняем причину несогласия и результат, + объясняем какое punishment лучше).
Rather, teachers and parents can use a variety of methods to discipline their young charges, such as detention, withdrawal of privileges,
and time-out (ответ на 2-й вопрос и примеры мер наказания – достаточно трех в перечеслении). Making the punishment fit the
crime is a useful notion, which would see children being made to pick up rubbish they have dropped, clean up graffiti they have drawn, or
apologise to someone they have hurt. (добавляем про то, какое punishment лучше и даем 3 примера что конкретно дети должны
делать). In these ways, responsibility is developed in the child, which leads to much better future behaviour than does
punishment (возможный результат punishment которое fit the crime).
Автор полностью ответил на задание эссе и дал подробные ответы на два вопроса. Писал по теме, придерживаясь
формального стиля. Плюс объяснил свои идеи и подкрепил их примерами из собственного опыта – см. выше какими. Т.е
ответил на задание - give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge and experience.
ВНИМАНИЕ!!! ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТУТ ОТСУТСТВУЕТ – ЕГО ЛУЧШЕ НАПИСАТЬ КОНЕЧНО, ЧТОБЫ ЭКЗАМЕНАТОРУ БЫЛО ЧЁТКО ЯСНО,
ЧТО У ВАС В ЭССЕ:
ВСТУПЛЕНИЕ, ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ЛУЧШЕ ТАК!!!
ПРОСТО ПИШИТЕ ЕЩЁ ОДИН ПАРАГРАФ, В КОТОРОМ ПЕРЕФРАЗИРУЙТЕ ВАШЕ ВСТУПЛЕНИЕ – 2 ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
34
Со структурой разобрались, давайте теперь посмотрим какая же здесь ГРАММАТИКА на 9.0 и какие есть шикарные СЛОВА!
Детальный анализ IELTS Writing Task Academic по всем пунктам. Часть 2
Продолжаем наш разбор, следующий критерий - GRAMMATICAL RANGE/ACCURACY и LEXICAL RESOURCE.
GRAMMATICAL RANGE/ACCURACY
LEXICAL RESOURCE
One important stage in a child’s growth is certainly (наречие) the development of a conscience, which is linked to the ability to tell right
from wrong (предложение состоит из 2х частей и связано which). This skill comes with time and good parenting (отличное сочетание
слов), and my firm conviction is that (крутые слова, выражающие позицию автора, лучше чем ‘I think’ – да?) punishment does not
have much of a role to play in this (хор. конструкция). Therefore, I have to disagree almost entirely with (уже другие слова,
выражающие позицию + наречие) the given statement.
To some extent the question depends on the age of the child. To punish (начало предложения с инфинитива!) a very young child is
both wrong and foolish as an infant (чёткое слово, передающее возраст ребенка) will not understand what is happening (Present
Continuous) or why he or she is being punished (Present Continuous PASSIVE – огонь!). Once the age of reason is reached
however (клёвая конструкция с once), a child can be rewarded (модальный глагол и Passive) for good behavior and discouraged from
bad. This kind but firm approach (отличное сочетание слов) will achieve (Future Simple) more than (Comparative) harsh
punishments (отличное сочетание слов), which might entail (модальный глагол, чтобы смягчить точку зрения) many negative
consequences (entail negative consequences – огонь!) unintended (конструкция с причастием) by the parents.
To help a child learn the difference between right and wrong, teachers and parents should (другой модальный глагол) firstly
provide good role modeling (хор. сочетание слов) in their own behavior. After that, if sanctions are needed (1-й тип условного
предложения с if + Пассив), the punishment should not be of a physical nature, as (синоним because) that merely (крутейшее
слово) sends the message that it is acceptable for larger people to hit smaller ones — an outcome which may well result in the (сложная
35
конструкция) child starting to bully (хорошее слово) others. Nor should the punishment be in any way cruel (ИНВЕРСИЯ! ОГО!
Абсолютно НЕ натянутая, но использованная естественно и непринуждённо!!).
Rather, teachers and parents can use a variety of (вместо many – пишем вот это словосочетание) methods to discipline (хороший
глагол!) their young charges (ЭТО БОМБА! СИНОНИМ НА ВСЕ 200 БАЛЛОВ))), such as detention (супер слово), withdrawal of (это
тоже) privileges, and time-out. Making the punishment fit (хорошая конструкция) the crime is a useful notion, which would
see (добавление с which и would из 2-го типа условного предложения) children being made to (прекрасная конструкция с
пассивном) pick up rubbish they have dropped (Present Perfect наконец-то!), clean up graffiti they have drawn (и еще Present Perfect),
or apologise to someone they have hurt (и 3-й Present Perfect). In these ways, responsibility is developed in (Пассив) the child, which
leads to (эффектное добавление с which + результатом) much better (усиление сравнения перед прилагательным - much) future
behaviour than does punishment.
WOW. WOW. WOW!! СТОЛЬКО ВСЕГО, ДА?
ГЛАВНОЕ: вся эта красота НЕ натянута, а использована естественно! И если прочитать эссе без этих подчеркиваний вы даже и не
заметите некоторых моментов))) СЛОЖНОЕ И РАЗНООБРАЗНОЕ В ПРОСТОЙ ОБОЛОЧКЕ))
Детальный анализ IELTS Writing Task Academic по всем пунктам. Часть 3
Финишируем критерием COHERENCE/COHESION (связывание идей и логика изложения).
COHERENCE/COHESION
One important stage in a child’s growth is certainly the development of a conscience, which (соединяем идею с другой при помощи
which) is linked to the ability to tell right from wrong. This skill (ссылаемся на skill из предыдущего предложения с помощью
this) comes with time and good parenting, and my firm conviction is that punishment does not have much of a role to play in
this. Therefore, (слово связка – поэтому) I have to disagree almost entirely with the given statement (ссылаемся на утверждение в
задании).
36
To some extent the question depends on the age of the child. To punish a very young child is both wrong and foolish as (слово связка
as=because) an infant will not understand what is happening or why he or she is being punished. Once the age of reason is reached
however, a child can be rewarded for good behavior and discouraged from bad. This kind but firm approach (ссылается на идею
предыдущего предложения с помощью this approach) will achieve more than harsh punishments, which (соединяем идеи и
эффективно добавляем детали с помощью which) might entail many negative consequences unintended by the parents.
To help a child learn the difference between right and wrong, teachers and parents should firstly (организуем идеи и добавляем слово –
firstly) provide good role modeling in their (ссылка на teachers/parents из предложения выше, чтобы не повторять эти слова) own
behavior. After that, (соединяем идеи словом связкой – выше написали firstly, теперь пишем after that,…) if sanctions are needed, the
punishment should not be of a physical nature, as that (слово связка as = because) merely sends the message that it is acceptable for
larger people to hit smaller ones (ссылка на people) — an outcome which (соединяем идеи и добавляем результат с помощью
which) may well result in the child starting to bully others. Nor should the punishment be in any way cruel.
Rather, teachers and parents can use a variety of methods to discipline their young charges, such as (пишем пример) detention,
withdrawal of privileges, and (соединяем идеи, используя AND – да, используйте это слово и избегайте просто перечислений через
запятую!!!) time-out. Making the punishment fit the crime is a useful notion, which would see children being made to pick up rubbish
they (соединяем идеи и добавляем результат с помощью which) have dropped, clean up graffiti they have drawn, or apologise to
someone they (ссылаемся на children с помощью they) have hurt. In these ways, responsibility is developed in the child, which leads to
much better future behaviour than does punishment.
WOW!!! Увидели, что связывание идей – это не только слова связки? Это ещё и which, that, they, this, ones и т.д на высокий балл
нужно именно это, а не 500 слов связок, которые вы заучили и вбухиваете их в эссе везде. Сколько слов связок в этом эссе? Они
есть, но незаметны!!)
Вот мы с пристрастием разложили по полочкам все критерии оценки IELTS эссе. Спасибо, что внимательно дочитали до конца!
Мы гордимся вами!! Урааа!
37
IELTS Academic Writing Task 2: Структура эссе
Структура IELTS эссе: Agree or disagree essay - план и шаблон для написания
Один из ЧАСТО попадающихся вопросов IELTS эссе. To what extent – означает НА СКОЛЬКО? Т.е вы можете быть ПОЛНОСТЬЮ
согласны или НАПОЛОВИНУ, или НЕ согласны.
To what extent do you agree or disagree?
ИЛИ
Do you agree or disagree?
Например:
After leaving school or university, young people should choose a job or career that they love, rather than one that pays the best salary.
To what extent do you agree with this statement?
Ниже отличная структура эссе agree / disagree. Есть 5 вариантов - выбирайте тот, который подходит под ваши идеи:
1) ЕСЛИ ВЫ СОГЛАСНЫ (СИЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ) - AGREE
1§ Introduction: Paraphrase the Task + My Opinion: I agree that … (2 SENTENCES!)
2§ The first reason why I agree + Explanation + Example
3§ The second reason why I agree+ Explanation + Example OR result
4§ Conclusion: sum up the reasons + My Opinion: I agree ... (PARAPHRASE THE INTRO) (2 SENTENCES!)
38
2) СТРУКТУРА ЕСЛИ ВЫ СОГЛАСНЫ (БАЛАНС)
1§ Introduction: Paraphrase the Task + My Opinion: I agree that … (2 SENTENCES!)
2§ The first reason why I agree + Explanation + Example
3§ The second reason why I agree + Explanation + Example OR result
4§ On the other hand, + why people disagree? + Explanation + Example
5§ Conclusion: sum up the reasons + My Opinion: I agree … (PARAPHRASE THE INTRO) (2 SENTENCES!)
3) СТРУКТУРА ЕСЛИ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ (СИЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ) - DISAGREE
1§ Introduction: Paraphrase the Task + My Opinion: I disagree that … (2 SENTENCES!!)
2§ The first reason why I disagree + Explanation + Example
3§ The second reason why I disagree + Explanation + Example OR result
5§ Conclusion: sum up the reasons + My Opinion: I disagree (PARAPHRASE THE INTRO) (2 SENTENCES!)
4) СТРУКТУРА ЕСЛИ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ (БАЛАНС)
1§ Introduction: Paraphrase the Task + My Opinion: I disagree that …(2 SENTENCES!!)
2§ The first reason why I disagree + Explanation + Example
39
3§ The second reason why I disagree + Explanation + Example OR result
4§ On the other hand, + why people agree? + Explanation + Example
5§ Conclusion: sum up the reasons + My Opinion: I disagree (PARAPHRASE THE INTRO) (2 SENTENCES!)
5) СТРУКТУРА ЕСЛИ ВЫ И СОГЛАСНЫ И НЕ СОГЛАСНЫ ОДНОВРЕМЕННО
1§ Introduction: Paraphrase the Task + My Balanced Opinion: I accept that … , but I disagree that…(2 SENTENCES!)
2§: What I agree with +The reason(s) why I agree + Explanation + Example
3§ What I disagree with +The reason(s) why I disagree + Explanation + Example OR result
4§ Conclusion: Sum up + My Opinion: why I agree and disagree (2 -3 SENTENCES!)
Некоторые экзаменаторы любят, когда после своей точки зрения дают ещё и противоположную – вариант 2) и 4) баланс. Тут вы
точно напишите 250 слов и порадуете экзаменатора разными позициями.
Ваша точка зрения в первом и последнем параграфе должна быть ясна как голубое небо.
Выбирайте структуру в соответствии с вашими идеями и темой.
В общем-то, что легче написать именно вам.
Все 5 вариантов хороши.
Лучшие - 2 и 4.
40
Структура IELTS эссе: Causes and Solutions Essay - план и шаблон написания
Структура IELTS эссе: Causes and Solutions Essay - план и шаблон написания
Похожий на Problems / Solutions IELTS эссе есть вот такой вопрос:
Why is this happening, and what measures can be taken to tackle this problem?
или он выгдядит так:
What are the reasons for this, and how could the problem be solved?
What are the causes of ...? What solutions can you suggest?
What do you think are the causes of these problems and what measures could be taken to solve them?
Этот тип, вид эссе называется Reasons или Causes / Solutions Essay, т.к спрашивают вас какие есть ПРИЧИНЫ и какие решения.
Пример задания этого эссе:
Many offenders commit more crimes after serving the first punishment. Why is this happening, and what measures can be taken to tackle
this problem?
Тут вам даётся проблема, и спрашивается почему эта проблема возникает? И как решить проблему?
ВОТ ЭФФЕКТИВНАЯ СТРУКТУРА ЭТОГО ТИПА IELTS ЭССЕ:
1§ Introduction: Paraphrase the Task + Add general words like: there are numerous reasons and there are certain measures to be taken
to resolve the problem. 2 SENTENCES
41
2§ One of the main causes of the problem is that ... + support this idea+ example. The solution is for the (… who?) to (... do what?) ... ,
which would (...do what/result in what? e.x: attract more people/decrease..)
3§ Another reason is that ... + explain this -That is to say, To tackle this issue, ... (who?) should/ought to ..., in order to ...
4§ A third cause of the problem is that ... This means that ... (explain this reason) + Example. As a result, …. The way forward could be to
..., which would … ( do what?)
5§ Conclusion: In conclusion, ... (the problem) due to such reasons as ..., ... and ... (the reasons you've mentioned in the §s above). My view
is that the main responsibility for solving the problem lies with ... (who? the government/the authorities/parents).
ВНИМАНИЕ:





НЕ путать это эссе с problems/solutions эссе! Они очень похожи, но в problems/solutions спрашивают какие проблемы и
решения, а в causes/solutions проблема даётся в задании и спрашивается какие причины и решения
Пишите причину и решение в одном параграфе. Так будет проще связать идеи и НЕ повторяться
Можно писать две или три причины в одном параграфе, и два или три решения в другом. Главное, чтобы всё было
логично, связно и БЕЗ повторов
Обратите внимание на супер фразы для написания решений. Они все разные в шаблоне. Например, The way forward could
be to ... To tackle this issue, the government should ...
Пишите разнообразные конструкции
Problems/solutions и causes/solutions – просты по структуре и достаточно легко пишутся. Выбирайте те идеи, которые можете
объяснить и знаете какие слова написать.
Структура IELTS эссе: Discuss 2 views + Your opinion essay - план и шаблон для написания
Структура IELTS эссе: Discuss 2 views + Your opinion essay - план и шаблон для написания.
42
Очень часто на Writing Task 2 попадается вот такой вопрос эссе:
Discuss both these views and give your own opinion
Например:
Some people prefer to spend their lives doing the same things and avoiding change. Others, however, think that change is always a good
thing.
Discuss both these views and give your own opinion.
Трюк тут в том, что в этом вопросе у вас сразу три задания:
1) написать почему люди придерживаются первой точки зрения;
2) написать почему другие люди придерживаются второй;
3) написать какую позицию из этих двух выбираете вы и почему.
ВНИМАНИЕ
Проще писать, если вы выбрали ОДИН из двух точек зрения в эссе, так короче и легче сформулировать, нежели чем
писать, что вы согласны и с тем, и с тем тоже + объяснять почему и то и то.
Если вы забываете что-то из ТРЁХ ЗАДАНИЙ, то страдает первый критерий — Task Achievement т.к задание эссе выполнено не
полностью.
Так что ВОТ ЭФФЕКТИВНАЯ СТРУКТУРА ЭТОГО ТИПА IELTS ЭССЕ:
1) ЕСЛИ СОГЛАСНЫ с первым VIEW (точка зрения/взгляд)
1§ Introduction: Paraphrase the Task + My Opinion: which view do I support? (2 SENTENCES)
43
2§ The first view (why do people think so?) + Explanation + Example
3§ The second view (why do people think so?) + Explanation + Example OR result
4§ Conclusion: sum up the two views + My Opinion: the view I support (2-4 SENTENCES)
2) ЕСЛИ ХОТИТЕ УСЛОЖНИТЬ СЕБЕ ЖИЗНЬ И СОГЛАСНЫ с ДВУМЯ VIEWS
Balanced Answer:
Some people think that parents should teach children how to be good members of the society. Others, however, believe that school is the
place to learn this. Discuss both these views and give your own opinion.
1§ Introduction:
People have different views about whether parents or schools should bear the responsibility for helping children to become good
citizens. In my view, this responsibility should be shared. (Paraphrase the Task + My Opinion, 2 SENTENCES)
2§ The first view (why do people think so?)
On the one hand, parents certainly have a vital role to play in the upbringing of their children. + Explanation + Example
3§ The second view (why do people think so?)
On the other hand, school teachers may contribute almost as much as parents to the development of a child. + Explanation + Example
OR result
4§ In conclusion
44
Both parents and schools should work together to ensure that young people become polite and productive members of society.
(My Opinion: I support both views + why, 2-4 SENTENCES)
Выбирайте ту структуру, которая больше подходит вам и вашим идеям. Главное пишите про ДВА взгляда + про тот, с которым ВЫ
согласны.
ВНИМАНИЕ: писать свою точку зрения во вступлении НЕ обязательно, НО некоторые экзаменаторы предпочитают сразу
понимать вашу позицию по данному вопросу, так что лучше её писать в первом параграфе чётко и ясно. И в заключении
дублировать, только другими словами, чтобы продемонстрировать синонимы.
Структура IELTS эссе: Positive or negative development essay - план и шаблон для написания
Структура IELTS эссе: Positive or negative development essay - план и шаблон для написания
Пару лет назад к вопросам IELTS эссе добавился вот этот:
- Is this a positive or negative development?
Он похож на agree or disagree эссе - Структура IELTS эссе: Agree or Disagree
Например:
Some universities now offer their courses on the Internet so that people can study online.
Is this a positive or negative development?
Вот простая легко запоминающаяся структура этого IETLS эссе:
45
1) ЕСЛИ ДУМАЕТЕ, ЧТО POSITIVE DEVELOPMENT:
1§ Introduction (2 SENTENCES): Paraphrase the Task + My Opinion: positive development
2§ Why is it positive? + Explanation + Example
3§ Why is it positive? + Explanation + Example OR result
4§ On the other hand, + Why negative? + Explanation + Example OR result
5§ Conclusion: sum up + My Opinion: positive development (2 SENTENCES)
2) ЕСЛИ ДУМАЕТЕ, ЧТО NEGATIVE DEVELOPMENT:
1§ Introduction (2 SENTENCES): Paraphrase the Task + My Opinion: negative development
2§ Why is it negative?+ Explanation + Example
3§ Why is it negative? + Explanation + Example OR result
4§ On the other hand, + Why is it positive?+ Explanation + Example OR result
5§ Conclusion: sum up + My Opinion: negative development (2 SENTENCES)
4§ С противоположной точкой зрения можно не писать, но ваше эссе будет лучше смотреться, если вы всё-таки её напишите.
Получается сбалансированный ответ.
46
ШАБЛОН IELTS ЭССЕ: 2 Questions
На экзамене тебе может попасться эссе с двумя вопросами. Вопросы могут быть какие угодно. Например:
Today a lot of different cultures and ethnic groups live together in one country.
Why is this so and do you think this is a positive or negative development?
Universities should provide students with the skills they will require in order to succeed at their future jobs.
How far do you agree or disagree with the above opinion?
What are some of the job skills that employers look for in new employees?
Какие бы не были вопросы структура вот такая:
1§ Introduction (2 SENTENCES): Paraphrase the Task + My Opinion if the essay question is agree/disagree or positive/negative
development/how true is this statement?
2§ The answer to the first question + Explanation + Example
3§ The answer to the second question + Explanation + Example OR result
4§ Conclusion: sum up the ideas above – перефразируй вступление (2 SENTENCES)
Главное ответить на два вопроса в задании.
1 параграф на один вопрос, второй на другой.
Если вопрос о вашей точке зрения, пишите её во вступлении и заключении.
47
Так экзаменатор сразу поймёт вашу позицию.
Структура эссе IELTS Writing Task 2: Advantages / Disadvantages Essay - план и шаблон для
написания
Структура эссе IELTS Writing Task 2: Advantages / Disadvantages Essay - план и шаблон для написания
Вопросы этого типа IELTS эссе могут выглядеть вот так:
Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
What are the advantages and drawbacks?
Например:
Some experts believe that it is better for children to begin learning a foreign language at primary school rather than secondary school. Do
the advantages of this outweigh the disadvantages? (плюсы перевешивают минусы?)
ТУТ НАМ НУЖНЫ СИНОНИМЫ:
Advantages – Benefits – Positive Sides
Disadvantages – Drawbacks – Negative Sides
1) Если считаете, Что больше ПЛЮСОВ (Advantages):
1§ Introduction: Paraphrase the Task + My Opinion: more benefits (2 SENTENCES)
2§ The first advantage + Explanation + Example
48
3§ The second advantage + Explanation + Example OR result
4§ One drawback: On the other hand, … + Explanation + Example OR result
5§ Conclusion: sum up the benefits + My Opinion: more benefits (2 SENTENCES)
2) Если считаете, Что больше МИНУСОВ (Disadvantages):
1§ Introduction: Paraphrase the Task + My Opinion: more drawbacks (2 SENTENCES)
2§ The first disadvantage + Explanation + Example
3§ The second disadvantage + Explanation + Example OR result
4§ One benefit: On the other hand, … + Explanation + Example OR result
5§ Conclusion: sum up + My Opinion: more drawbacks (2 SENTENCES)
3) Если считаете, что есть и ПЛЮСЫ и МИНУСЫ (Both):
1§ Introduction: Paraphrase the Task + My Opinion: benefits and drawbacks (2 SENTENCES)
2§ The first advantage + Explanation + Example. Moreover, + the second benefit + Explanation + Example. In addition, the third benefit +
Explanation + Example.
3§ The first disadvantage + Explanation + Example. Moreover, + the second drawback + Explanation + Example OR result. In addition, the
third negative side + Explanation + Example OR result
49
5§ Conclusion: sum up + My Opinion: benefits and drawbacks (2 SENTENCES)
1) и 2) структуры легче чем 3)
НО это всё индивидуально.
Выбирайте то, что подходит под ваши идеи
ВСЕ 3 ВАРИАНТА СТРУКТУРЫ РАБОТАЮТ.
Структура эссе IELTS Writing Task 2: Problems / Solutions Essay - план и шаблон написания
Структура эссе IELTS Writing Task 2: Problems / Solutions Essay - план и шаблон написания
Есть такой вопрос в IELTS эссе:
What are the main problems and how these problems be tackled?
или он выгдядит так:
What are the issues and what measures can be taken?
What are the problems and how can it be solved?
What problems does this cause? What can be done to deal with this situation?
Этот вид эссе называется Problems / Solutions Essay, т.к спрашивают вас какие есть проблемы и решениях этих проблем.
Пример задания этого эссе:
50
An increasing number of professionals, such as doctors and teachers, are leaving their own poorer countries to work in developed countries.
What problems does this cause? What can be done to deal with this situation?
ВОТ ЭФФЕКТИВНАЯ СТРУКТУРА ЭТОГО ТИПА IELTS ЭССЕ:
1§ Introduction: Paraphrase the Task + Add general words like: there are numerous problems and there are certain measures to be
taken to resolve them. 2 SENTENCES
2§ One of the biggest problems is … + explain it + give an example. To solve this problem, the government could …, which would ... (do
what? Add a result)
3§ Another issue is … + explain it + give an example OR result. This problem could be addressed by Verb+ing … which would … + result
4§ Finally, another problem is the … That is to say, … (explain the problem). The way forward should be to …
5§ Conclusion: sum up the problems and solutions you wrote above. 2 SENTENCES
ВНИМАНИЕ:





В этом эссе можно написать про две или три проблемы, и соответственно про два или три решения этих проблем.
Лучше писать проблему + решение в одном параграфе, чтобы ваше решение было связанно с проблемой.
Тут нет вашей личной позиции, НЕ спрашивают согласны ли вы или нет. Вы пишите вашу точку зрения про проблемы и
решения. Во вступлении вы перефразируете и можете добавить общих слов типа есть проблемы, и есть их решения. В
заключении суммируйте проблемы и решения, о которых написали.
Темы данного эссе разные: fast food, environment, education, migration и т.д. Структура эссе одна! Ура!
Будьте готовы перефразировать слова problems, solutions, solve, чтобы продемонстрировать знание синонимов.
51
IELTS Academic Writing Task 2: Эссе
IELTS Academic Writing Task 2: Типы и вопросы эссе
В Academic Writing Task 2 есть несоклько типов эссе, каждый из них имеет свою структуру, вопросы и нюансы написания.
Задание 2 выглядит вот так:
Меняется только тема в квадрате.
IELTS Эссе бывают следующих видов:
Opinion Essay
To what extent do you agree with this statement? How far do you agree or disagree?
After leaving school or university, young people should choose a job or career that they love, rather than one that pays the best salary.
To what extent do you agree with this statement?
Структура и план написания: Agree or Disagree Essay
Discuss both these views and give your own opinion
Some people prefer to spend their lives doing the same things and avoiding change. Others, however, think that change is always a good
thing. Discuss both these views and give your own opinion.
Структура и план написания: Discuss 2 Views + Your Opinion Essay
Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
What are the advantages and disadvantages…?
52
Some experts believe that it is better for children to begin learning a foreign language at primary school rather than secondary school.
Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
Структура и план написания: Advantages / Disadvantages Essay
Two Question (Mixed) Essay
What are the possible causes of this situation? Is this a negative or positive development? Why is this so and do you think this is
a positive or negative development?
Today a lot of different cultures and ethnic groups live together in one country. Why is this so and do you think this is a positive or negative
development?
Universities should provide students with the skills they will require in order to succeed at their future jobs.
How far do you agree or disagree with the above opinion?
What are some of the job skills that employers look for in new employees?
Problem-Solution Essay
What are the problems and what solutions can you suggest for solving these problems?
In the developed world, average life expectancy is increasing. What problems will this cause for individuals and society? Suggest some
measures that could be taken to reduce the impact of ageing populations.
People who live in big cities face a range of problems in their daily life. What are the main problems people in cities have, and how can these
problems be solved?
Cause-Solution Essay
What are the reasons for this, and how can the problem be tackled/solved?
Housing and accommodation has become a major problem in many countries around the world.
What are some of the main factors that have contributed to this problem?
What can be done to help reduce the number of homeless people?
Many offenders commit more crimes after serving the first punishment. Why is this happening, and what measures can be taken to solve the
problem?
53
Positive or Negative Development
Some universities now offer their courses on the Internet so that people can study online.
Is this a positive or negative development?
В эссе на 7 баллов и выше практически нет грамматических ошибок; есть сложные грамматические конструкции и слова, разнообразные
выражения и синонимы; работа логично структурировано и в параграфах присутствуют основная идея, её объяснение + пример/результат;
написано по теме и ваша точка зрения четко выражена; эссе отвечает на все вопросы задания.
1. Формальный стиль - Formal Style!
isn’t don’t this stuff guys
Стиль изложения должен быть как такой же, как в академической работе, например, в дипломе или курсовой. Вы пишите Formal
Academic Essay, а это значит, что неформальный стиль вы НЕ используете (isn’t, aren’t, what’s up?, gonna, kinda like it, etc.)
Слова IELTS Essay = слова вашего диплома, курсовой или другой академической работы
2. 40 минут!
За эссе Вы получаете больше очков, чем за часть 1. Поэтому, пишем 40 минут, не меньше!
3. 270 Слов
Экзаменатор считает сколько слов Вы написали. Да, Считает. Пишите меньше 150 вместо 250 - оценка сильно снижается.
Старайтесь написать примерно 270 слов. Больше можно, но больше слов = больше ошибок и времени.
Сколько слов я написал(а)? Трюк, чтобы не тратить время на подсчет слов!
54
Скачиваем Writing Answer Sheet (.pdf), пишем эссе на бланке Task 2 и считаем слова. Запоминаем то место на листе, где Вы
написали 250-ое слово (или 270-ое). На экзамене во что бы то ни стало пишем до этого места. Можно посчитать количество
строчек, которые Вам, с Вашим почерком, нужно исписать, чтобы было 250-280 слов.
4. Address the question. Stay on the topic.
Внимательно читаем и правильно понимаем задание. Если Вы будете писать не по теме, оценка будет сильно снижена. Пока
пишите, спрашивайте себя: отвечаю ли я на вопрос эссе?
Чтобы правильно понять тему и вопросы эссе, сформулируйте их своими словами, перефразируйте.
5. Проверка
Обязательно оставляем 2-3 минуты на проверку: spelling, grammar mistakes.
6. Не повторяйте слова задания и не списывайте его в Ваш ответ.
Это слова не Ваши и оцениваться они не будут (экзаменатор их просто не засчитает, что может негативно сказаться на количестве
слов). Своими словами перефразируйте то, что написано в задании.
7. Перефразируйте.
Старайтесь не повторять слова. Используйте синонимы: к примеру, important, essential, crucial, vital. Экзаменатор оценивает Ваш
словарный запас, так что необходимо продемонстрировать всё его богатство. Use a range of vocabulary.
8. Параграфы
Обязательно нужны параграфы:
o
o
o
Вступление
Основная часть (2, 3 §)
Заключение
Структура параграфов:
55
1 параграф = 1 основная идея + supporting evidence/примеры
Выбираем ОДНУ главную идею/мысль параграфа. Расшифровываем её, объясняем, пишем детали. Потом ПРИМЕР, который её
иллюстрирует.
Это выглядит примерно так:
(1) One problem about living in a big city is the amount of time spent on getting from one place to another. (2) Living in large cities
means that it takes at least an hour to get from your house to where you want to go, which could be tiring and time-consuming. (3) For
example, if you want to see a film in a megalopolis, you have to leave an hour early, while people in small towns can get to the cinema in
a few minutes.
(1) - Основная идея параграфа (Одна!)
(2) - Её раскрытие, объяснение + детали (which could be tiring and time-consuming)
(3) - Пример, который иллюстрирует основную идею
Структура и план написания каждого типа IELTS эссе:
Positive / Negative Development Essay
Discuss 2 Views + Your Opinion Essay
Advantages / Disadvantages Essay
Agree or Disagree Essay
9. Примеры
56
Ваше эссе должно включать ПРИМЕРЫ! Это написано в задании. Если их нет – задание Вы выполняете не полностью и оценка
снижается.
Что такое примеры в вашем эссе?
Children should eat less junk food such as burgers and chips.
I agree that money is important to meet the basic people’s needs. For example, we need money to pay for housing, health care, and
education.
Важно правильно понять тему. Если неверно поняли задание и пишите не по теме, теряете много баллов. Поэтому, ваш первый
шаг – это вникнуть в тему, проговорить её своими словами и только этого начинать писать.
10. Планируем
Что написать? Сколько параграфов? Какая ваша точка зрения? Перед тем, как начать эссе, важно уделить 2-3 минуты и подумать.
11. Важно внимательно читать задание.
Читаем и определяем тип эссе: opinion essay, discuss both these views и т.д.
От вида эссе зависит структура Вашего ответа. Вы не пишите об advantages/disadvantages, если у Вас problem-solution essay.
IELTS Writing Task 2 Topics 2020 | Темы и вопросы эссе 2020
IELTS Essays Topics 2020 по типам эссе. Мы очень заморочились и собрали большой список заданий эссе 2020 года. Эти задания
были на реальных экзаменах с Января 2020.
Задания разделены по типам (видам) эссе. К сожалению, Кембридж постоянно выдумывает новые темы и на экзамене может
попасться ярая дичь или вполне себе нормальная тема.
57
Внимание: вряд ли Вам попадётся точно такое же задание из списка ниже, НО может выпасть основная тема, например
про mobile phones или art или shortage of housing. Поэтому, вникайте в темы 2020 и готовьте идеи и слова.
1. Opinion Essay: to what extent do you agree or disagree?
Вопросы:
To what extent do you agree or disagree?
Do you agree or disagree with this statement?
Do you agree or disagree?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Вот примеры заданий этого типа эссе за 2020:
Some people say that technologies such as mobile phones are disrupting social interaction.
Throughout history, male leaders have led us into violence and conflict. If a society is governed by female leaders it could be more
peaceful.
Some believe technology has made our lives too complex and the solution is to lead a simpler life without technology.
Some people suggest that it is better for children to be brought up by the whole family including uncles, aunts and grandparents, rather
than just the parents.
Some people think that the government should increase tax on unhealthy food to encourage people to start eating healthily.
58
Many people consider that film as a form of art is less important than paintings and literature.
Some students find some subjects such as Mathematics or Philosophy difficult, so these subjects should be optional instead of
compulsory.
People today generally have better lives than people in the past did.
Interviews have always been the most common way to choose among job candidates. Some people now think that there are better ways
of finding the right person for a job.
Nowadays, we can watch entertainment performances online and there is no need to watch them live.
People will buy a product if it is of high quality or fulfills their needs. There is no need for advertisements as it is considered as a form of
entertainment.
Some experts believe that if a country is already rich, additional economic wealth cannot make its citizens happier.
Most information about culture and history can be found on the Internet, so museums are not needed anymore.
In the future it seems more difficult to live on Earth. More money should be spent on researching other planets to live, such as Mars.
Some people think that school should no longer be necessary because children can get information from the Internet.
Some people think news has no connection to people's lives, so it is a waste of time to read news in newspapers and watch it on
television.
Some people believe that children have too much freedom these days.
The shortage of housing has led to several social consequences and only the government can tackle these problems.
59
Scientific research should be funded by governments rather than commercial organizations.
Many people believe that countries should produce food for the whole population and import as little food as possible.
It is better to go out for a live concert or a show than stay at home watching TV or using the computer.
Countries with long average working hours are economically more successful than those countries which do not work long hours.
Some people believe that spoken communication is more powerful than written communication.
It is better for young people to get advice from the elderly than young people.
Some people say it is a waste of time to plan for the future and it is more important to focus on the present.
In many schools and universities today, women have a tendency to study the humanities (such as the arts and languages) while men
more often major in science related subjects. Some believe this tendency should be changed.
Watching a live performance such as a play, concert, or sporting event is more enjoyable than watching the same event on television.
>>> Как писать Agree-disagree эссе, структура и шаблон
2. Discuss both these views and give your own opinion
Вопросы:
Discuss both these views and give your own opinion.
60
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Some people think that history has nothing or little to tell us, but others believe that studying the past history can help us better
understand the present
Some people say that art can be made by everyone, while others believe that it can only be made by those with special abilities and
talents.
Some people believe that job satisfaction is more important than job security, while others think it is important to find a permanent job.
Some people think that music plays an important role in society. Others believe that it is simply a form of entertainment.
Certain people believe that some individuals are born with leadership skills, while others think that leadership skills can be developed.
Some people believe that the government should financially support retired people, while others think that they should care for
themselves.
Some people think that children should not watch television as it has negative effects on them, while others believe that youngsters
should watch television as it helps them in their future.
Some people think that personal happiness is directly related to the responsibility of the individuals, while others believe that happiness
depends on other factors
Some people think that the best way to stay fit is to join a gym or a health club, while others think doing everyday activities such as
walking and climbing stairs is sufficient.
In many countries, the government likes to spend more money on the arts. Some people agree with this. However, others think that the
government should spend more money on health and education.
61
Some people believe that education is the key to tackling hunger worldwide while others feel that the answer is in food aid.
Some people believe that climate change could have a negative effect on business. Others think that this can create more business
opportunities.
Some people think that young people should go to university to further their education while others believe that they should be
encouraged to work as car mechanics or builders etc. to serve society.
Some people think that it is necessary to travel abroad to learn about other countries, but others think that it is not necessary to travel
abroad because all the information can be seen on TV and the internet.
Some people think that zoos are cruel and all the zoos should be closed. However, others think that zoos are useful to protect rare
animals
Some people believe that women should be treated as equal to men when applying for a job with police or the military. Others think that
women are less suitable for this kind of job.
>>> Как писать 2 views + Your opinion эссе, структура и шаблон
3. Advantages / Disadvantages
Вопросы:
Do you think the advantages outweigh the disadvantages?
Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
62
Discuss the advantages and disadvantages.
What are the advantages and disadvantages of this?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Nowadays, people are spending more time away from their homes because they spend longer in their workplace.
The use of social media is replacing face-to-face interaction among many people in society.
People today increasingly use credit cards to make monthly purchases.
Many people believe that young adults should undertake a period of unpaid work helping people in their local community.
>>> Как писать Advantages / Disadvantages эссе, структура и шаблон
4. Two Question (Mixed) Essay
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Some people believe that economic progress is the only way to measure a country’s success, while others think that there are other
factors. What are these factors? Which one is more important than others? ⠀
Nowadays online shopping is extremely popular. What is the impact of it on the environment and what is the effect on people who lost
their jobs because of it?
Watching TV shows and movies about crime is becoming more and more popular. Why is this? What effect does that have on society?
Some think that ambition is a good quality. Is it important to be ambitious? Is it a positive or negative characteristic?
63
In some countries, celebrities earn higher salaries than senior politicians. What are the reasons for this? Is it a negative or positive
development?
5. Problems-Solutions
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Today single-use products are still very common. What are the problems associated with this? What are some possible solutions?
>>> Как писать Problems / Solutions эссе, структура и шаблон
6. Reasons-Solutions
Вопросы:
What are the possible causes and how can this be solved? ⠀
What are the reasons for this? What are the solutions?
How can this be solved?
What are some possible solutions?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
People do not often interact with their neighbours and this can be harmful for building communities.
What are the possible causes and how can this be solved? ⠀
64
More and more people today are drinking sugar-based drinks.
What are the reasons for this? What are the solutions?
Many parents complain about violence promoted to their children through video games, TV programs and other media.
Why is it happening? How can this be solved?
Environmental problems such as pollution and climate change are increasing. The government have taken measures at global level but
they got only few solutions.
Why is it so? How can this problem be solved?
Nowadays international tourism is the biggest industry worldwide. Unfortunately, sometimes it creates tension between people from
different cultures instead of better understanding.
Why do you think it is happening and how can it be improved?
Plagiarism in the academic world has become a pressing problem in many countries today.
What are the causes of this problem? What are some possible solutions?
>>> Как писать Causes and Solutions эссе, структура и шаблон
7. Positive or Negative Development
Вопросы:
Is this a negative or positive development?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
65
Nowadays more tasks at home and work are being performed by robots.
Is this a negative or positive development?
People are becoming too dependent on the Internet and phone.
Is it a positive or negative development?
IELTS Writing Task 2: Примеры эссе | Writing Examples
Чтобы понять что от вас хотят экзаменаторы и как писать эссе, полезно и нужно читать и изучать примеры (essay samples).
Где же их брать? Лучше и безопаснее выбирать ОФИЦИАЛЬНЫЕ материалы создателей IELTS и изучать эссе из книг CAMBRIDGE
IELTS TESTS 9-14.
Именно CAMBRIDGE составляет задания IELTS и в своей литературе публикует эссе, с которых можно брать пример. Большая
часть из того, что вы находите в интернете может быть неизвестно кем написано и не факт, что правильно. Будьте осторожны и
проверяйте кто автор.
66
В конце каждой книги есть ценные примеры части 1 и эссе. Есть идеальные работы и не очень. Там написан балл за writing и
комментарии экзаменатора. Читайте то, где написано this is a good example of an essay (и нет балла).
Обращайте внимание на:





Структуру
Грамматику
Слова
Формальный стиль
Слова связки
Делайте себе пометки по этим пунктам и используйте это в своем эссе.
- Где мне брать крутые грамматические конструкции и слова для письменной части? - спросите вы. Именно в примерах эссе. Тут
все для вас собрано в 250-300 словах.
Давайте разберем отличное эссе:
Some people prefer to spend their lives doing the same things and avoiding change. Others, however, think that change is always a good
thing. Discuss both these views and give your own opinion.
Over the last half century the pace of change in the life of human beings has increased beyond our wildest expectations. This has been
driven by technological and scientific breakthroughs that are changing the whole way we view the world on an almost daily basis. This
means that change is not always a personal option, but an inescapable fact of life, and we need to constantly adapt to keep pace with
it. (Отличное перефразирование задания с супер словами и свое мнение, что автор согласен со вторым взглядом. 3
предложения)
Those people who believe they have achieved some security by doing the same, familiar things are living in denial. Even when people
believe they are resisting change themselves, they cannot stop the world around them from changing. Sooner or later they will find that
67
the familiar jobs no longer exist, or that the ‘safe’ patterns of behaviour are no longer appropriate. (Объяснение мнения о том, что
"change is good" и развитие этой идеи)
However, (Слово связка - контраст) reaching the conclusion that change is inevitable is not the same as assuming that ‘change is
always for the better’. Unfortunately, it is not always the case that new things are promoted because they have good impacts for the
majority of people. A lot of innovations are made with the aim of making money for a few.This is because it is the rich and powerful
people in our society who are able to impose changes (such as in working conditions or property developments) - ПРИМЕРЫ that are in
their own interests. (Объяснение первого мнения про "doing the same things". В этом параграфе также можно написать
ПОЧЕМУ некоторые люди prefer to spend their lives doing the same things and avoiding change?)
In conclusion, I tend to think that change can be stimulating and energising for individuals when they pursue it themselves, but that all
change, including that which is imposed on people, does not necessarily have good outcomes. (Заключение с четкой своей
позицией. Лучше писать 2 предложения в последнем параграфе т.к некоторые экзаменаторы могут посчитать, что если 1
предложение, то этот параграф слишком короткий)
68
Вот ещё парочка отличных эссе ОТ ОФИЦИАЛЬНЫХ ИСТОЧНИКОВ (CAMBRIDGE), где:
- чёткая структура
- всё связано и логично; легко читается
- идеи объясняются и есть примеры
- отличный и разнообразный словарный запас
- правильная и разнообразная грамматика (страдательный залог и 2-й тип условных предложений: if ... would ...)
- формальный стиль
69
Ниже идеальное эссе (по мнению Cambridge) на отметку 9 из 9, наслаждайтесь:
Some people say that the best way to improve public health is by increasing the number of sports facilities. Others, however, say that this
would have little effect on public health and that other measures are required.
Discuss both the views and give your opinion.
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.
A problem of modern societies is the declining level of health in the general population, with conflicting views on how to tackle this
worrying trend. One possible solution is to provide more sports facilities to encourage a more active lifestyle.
Advocates of this believe that todays sedentary lifestyle (WOW! Это крутое словосочетание!) and stressful working conditions
mean that physical activity is no longer part of either our work or our leisure time. If there were easy to-reach local sports centres, we
would be more likely to make exercise a regular part of our lives, rather than just collapsing in front of a screen every evening. The
variety of sports that could be offered would cater for all ages, levels of fitness and interests: those with painful memories of PE at
school might be happier in the swimming pool than on the football pitch (А это супер слово означает футбольное поле).
However, there may be better ways of tackling this problem. Interest in sport is not universal, and additional facilities
might simply attract the already fit, not those who most need them. Physical activity could be encouraged relatively cheaply, for
example by installing exercise equipment in parks, as my local council has done. This has the added benefit that parents and children
often use them together just for fun, which develops a positive attitude to exercise at an early age.
As well as physical activity, high tax penalties could be imposed on high-fat food products, tobacco and alcohol, as excessive
consumption of any of these contributes to poor health. Even improving public transport would help: it takes longer to walk to the bus
stop than to the car.
In my opinion, focusing on sports facilities is too narrow an approach and would not have the desired results. People should be
encouraged not only to be more physically active but also to adopt a healthier lifestyle in general.
306 слов.
70
Этот шедевр конечно огромный, Вы можете написать 300 слов, если это у вас мастерски получается за 40 мин, но если напишите
250-270 - это нормально.
Давайте теперь посмотрим только на ГРАММАТИКУ
Какие грамматические конструкции нужно писать в эссе?
Они выделены в этом эссе от CAMBRIDGE:
Some experts believe that it is better for children to begin learning a foreign language at primary school rather than secondary school.
Do the advantage of this outweigh the disadvantages?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.
Traditionally, children have begun (О да! Это же present perfect!) studying foreign languages at secondary school, but introducing
them earlier is recommended (Yes, страдательный залог!) by some educationalists. This policy has been adopted (Ого!
страдательный залог в перфекте!) by some educational authorities or individual schools, with both positive and negative
outcomes. (Заметили, что предложения состоят из двух частей, которые разделены запятыми? - это, друзья, сложные
предложения, необходимые для балла 6.5 и выше)
The obvious argument in its favour is that young children pick up languages much more easily (Усиливаем наречие easily при
помощи much) than teenagers. Their brains are still programmed to (Что это? Правильно, опять он, страдательный
залог) acquire their mother tongue, which facilitates leaming another language, and unlike adolescents (Эффектное сравнение), they
are not inhibited by self-consciousness.
The greater flexibility of the primary timetable allows for more frequent, shorter sessions and for a play-centered approach, thus
maintaining learners enthusiasm and progress (Сложное предложение из нескольких частей со связкой thus). Their command of
71
the language in later life will benefit (А вот и будущее время) from this early exposure. while leaming other languages subsequently
will be easier for them. They may also gain a better understanding of other cultures.
There are, however, some disadvantages. Primary school teachers are generalists, and may not have (Модальный глагол, чтобы
смягчить своё мнение и выразить его более формально) the necessary language skills themselves. lf specialists have
to (Модальный глагол) be brought in to deliver these sessions, the flexibility referred to above is diminished (А тут у нас условное
предложение c if - Ура!). lf primary language leaching is not standardised, secondary schools could be (Модальный глагол,
который ранее не употреблялся и опять 1ый условный тип с if) faced with a great variety of levels in different languages within
their intake, resulting in a classroom experience which undoes the earlier gains. There is no advantage it enthusiastic primary pupils
become demotivated as soon as they change schools. However, these issues can be addressed (Модальный
глагол + страдательный залог) strategically within the policy adopted.
Anything which encourages language leaming benefits society culturally and economically, and early exposure to language learning
contributes to this. Young children’s innate abilities should be harnessed (Другой модальный глагол + страдательный залог) to
make these benefits more achievable.
Всё правильно без ошибок. Даже запятые верно расставлены.
Выпишите себе эти конструкции и используйте их в ваших эссе, чтобы балл за критерий по грамматике у вас был выше.
IELTS Writing Task 2: Продвинутые слова для эссе на балл 7 и выше
Одним из критериев письменной части является словарный Запас. Чтобы получить достойный балл, используем, как говорится в
критериях, a range of vocabulary, precise words.
A range of vocabulary – т.е различная лексика, обогащенная синонимами и продвинутыми словами; это также разнообразные
слова, выражения, синонимы - Стараемся не повторять одни и те же слова:
Advantages – Benefit, positive sides
72
Disadvantages – Drawbacks, negative sides
Many - a large number of, numerous, plenty of, a wide range of
Important – Crucial, essential, vital
Some people - SEVERAL people / CERTAIN people
Some people think that … – People claim that / argue that / hold the view that / believe
Children - youngsters
Teenagers - adolescents
Interesting - educational, entertaining, engaging
Precise words – слова, передающие точное значение. Например, если мы пишем о современных технологиях слова stuff/thing не
употребляем – слишком общие, да по стилю не подходят (неформальные). Пишем gadgets, devices, domestic
appliances (домашнее/кухонное оборудование). Эти более сложные слова четко и точно передают то, что Вы хотите выразить.
People in cities – Inhabitants of cities
The Australian economy increased - The Australian economy increased dramatically/slightly (пишем не просто выросла, а
НАСКОЛЬКО/как)
Students - Undergraduates (студенты, которые еще не закончили университет)
People - experts, educationalists
Get some money - make some income
73
Go to work - commute
Используем синонимы:
Параграфы из IELTS эссе с продвинутыми словами
Over the last half century the pace of change in the life of human beings has increased beyond our wildest expectations. This has been
driven by technological and scientific breakthroughs that are changing the whole way we view the world on an almost daily basis. This
means that change is not always a personal option, but an inescapable fact of life, and we need to constantly adapt to keep pace with it.
However, it is felt traditional lecture hall talks are beneficial to students and will never completely be replaced by the Internet. This will be
shown by looking at how both the theatrical nature and possibility for face-to-face debate during an in-person lesson cater to the
learning experience of an individual in a way that technology simply cannot.
74
During the first semester, I engaged in the classes solely by watching this broadcast from home and found myself to become quite
lethargic and unenthusiastic regarding the content. However, during the second semester I was informed that as a registered student I
could attend the classroom sessions of the same course and discovered this change revitalized my interest in the topics being discussed.
As my experience shows, being present for a lecture physically can have positive effects on students.
Longevity in the world over has been increasing for a variety of reasons. Babies born today enjoy much longer life spans than those of
their parents. It is argued that this increase is a positive phenomenon and that the main causes of it are both the deepening of medical
understanding and the sharing of such information between people via tools like the Internet. These causes will be examined in detail to
prove their value in the lengthening of worldwide life spans.
В Эссе IELTS Writing Task 2 бесчисленное множество тем - Кембридж постоянно добавляет новые темы и нет определенного списка. Так что
топик может быть какой угодно! Лучше думайте про виды вопросов (они всегда одинаковые!) и соответствующей структуре эссе.
Вот эти эссе IELTS Academic опубликованы Кембриджем в 2019, есть тема окружающей среды, а так же музыка.
В IELTS письме бесчисленное множество тем:













FAMILY
EDUCATION
HEALTH AND FOOD
SPORT
CRIME
LEARNING LANGUAGES
TECHNOLOGY
TRANSPORT
ECOLOGY/ENVIRONMENT
RECYCLING RUBBISH
MODERN SOCIETY
MASS MEDIA
COMPUTERS
75


AGING POPULATION
...
Этот список можно продолжать дoлго.
ВНИМАНИЕ: КОНЕЧНОГО СПИСКА ТЕМ IELTS ЭССЕ НЕТ!!!
Да, на многих сайтах вы увидите списки и темы, но Кембридж постоянно добавляет темы, каждый месяц/год появляются новые и
НЕТ определенного списка, из которого они берут темы! Могут взять какой угодно топик. Например, раньше эссе про "crime" не
было, сейчас есть.
А вот в свежей книге официальных тестов есть эссе про AGRICULTURE! Вы такую тему видели в каком-либо списке?
Так что тема может быть какая угодно! Лучше думайте про виды вопросов (они всегда одинаковые!!!) и соответствующей
структуре эссе. Можно конечно слова учить по топикам, если у вас есть год или два на подготовку.
А вы знаете сколько видов эссе?
Вот все типы (виды или вопросы) IELTS Writing Task 2 Academic и General
1) To what extent do you agree or disagree?
2) Discuss both these views and give your own opinion
3) Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
4) What are the problems and how can these problems be tackled?
5) What are the reasons for this, and how can the problem be solved? What could be the possible causes of this? Suggest some solutions.
76
6) Positive or Negative Development
7) Two-Question (Mixed) Essay
Подробнее о типах эссе: https://yourielts.ru/prepare-for-ielts/ielts-writing/ielts-essay-samples
Вам может попасться любой из этих 7 видов эссе, так что знайте структуру эссе для каждого из них т.к она отличается.
Например, если в вопросе advantages и disadvantages, вы не будете писать про problems и solutions.
ТЕМЫ ЭССЕ В 2019 году
Вот эти эссе IELTS Academic опубликованы Кембриджем в 2019, есть тема окружающей среды, а так же музыка.
Some people say that the main environmental problem of our time is the loss of particular species of plants and animals. Others say that
there are more important environmental problems.
Discuss both these views and give your opinion.
Some people say that music is a good way of bringing people of different cultures and ages together.
To what extent do you agree or disagree with this opinion?
Nowadays many people choose to be self-employed, rather than to work for a company or organisation.
Why might this be the case?
What could be the disadvantages of being self-employed?
77
Some people believe that it is best to accept a bad situation, such as an unsatisfactory job or shortage of money. Others argue that it is
better to try and improve such situations.
Discuss both these views and give your own opinion.
Вот эссе IELTS ACADEMIC из официальных источников 2018
Эссе НЕ повторяются, так что на экзамене может быть похожая тема, НО другой вопрос, точно такого же задания НЕ
будет))
Living in a country where you have to speak a foreign language can cause serious social problems, as well as practical problems.
To what extent do you agree or disagree with this statement?
Some people believe that nowadays we have too many choices.
To what extent do you agree or disagree with this statement?
Some people say History is one of the most important school subjects. Other people think that, in today's world, subjects like Science and
Technology are more important than History.
Discuss both these views and give your own opinion.
78
In spite of the advances made in agriculture, many people around the world still go hungry.
Why is this the case?
What can be done about this problem?
Вот эссе IELTS ACADEMIC из официальных источников 2017
Some people believe that it is good to share as much information as possible in scientific research, business and the academic world.
Others believe that some information is too important or too valuable to be shared freely.
Discuss both these views and give your own opinion.
At the present time, the population of some countries includes a relatively large number of young adults, compared with the number of
older people.
Do the advantages of this situation outweigh the disadvantages?
In a number of countries, some people think it is necessary to spend large sums of money on constructing new railway lines for very fast
trains between cities. Others believe the money should be spent on improving existing public transport.
Discuss both these views and give your own opinion.
Some people believe that allowing children to make their own choices on everyday matters (such as food, clothes and entertainment) is
likely to result in a society of individuals who only think about their own wishes. Other people believe that it is important for children to
make decisions about matters that affect them.
Discuss both these views and give your own opinion.
79
IELTS General Writing Task
IELTS General Writing Task 1: Sample answers - Примеры успешных писем
Чтобы вникнуть в формат письменной части IELTS, полезно изучать примеры успешных ответов. Обращайте внимание на
структуру ответа; какие слова и грамматические конструкции используются. Можно выписывать формальные и неформальные
слова и выражения.
Официальные письма (Formal Letters)
WRITING TASK 1
You should spend about 20 minutes on this task.
You are due to start a new job next week but you will not be able to because you have some problems.
Write a letter to your new employer. In your letter
• explain your situation
• describe your problems
• tell him/her when you think you can start.
You should write at least 150 words.
You do NOT need to write your own address.
Begin your letter as follows:
Dear ...............,
80
Dear Ms Barnes,
I am writing concerning the position of Assistant Office Manager that I am due to begin next Monday. However, a problem has arisen.
As you know, I currently work for my uncle's food-packing business, and you will remember from my interview that I have gained valuable
experience there. Unfortunately, he has had to go into hospital for an operation, leaving my aunt in charge of both the home and the
business. She has asked me, as this is a particularly busy time of year, to stay on and help her with the running of the office.
I realise this will be inconvenient to you, but very much hope that, given the circumstances, you would be prepared to allow me to take up
my position with you two weeks later than planned.
I would like to emphasise that I remain very keen to work with you, and that I will be gaining further useful experience during this time.
I look forward to hearing from you.
Yours sincerely,
John Forbes
On a recent holiday you lost a valuable item. Fortunately you have travel insurance to cover the cost of anything lost.
Write a letter to the manager of your insurance company. In your letter:
• Describe the item you lost
• Explain how you lost it.
• Tell the insurance company what you would like them to do.
81
Dear Sir or Madam,
I am writing in connection with a laptop I lost last weekend which was under the travel insurance with your company.
That was the ‘HP’ brand laptop which I bought last month with a price of USD 650.00. It was black colored and with the latest i-7 core
processor technology covering a 2 years of warranty.
I have visited Goa to spend my yearly holiday along with my entire family member. The laptop was stolen from my hotel room where we
were at sea beach. It is to be mentioned here that the room was locked during that time. After returning I found myself in this unpleasant
situation and contacted to the hotel authority immediately and made a serious complaint. Moreover, I have made a General Diary to the
nearest police station for the same reason. The copy of the GD is enclosed here.
Therefore, I request you to properly investigate the matter and arrange to pay the claimed amount under insurance by a cheque at an early
date so that I can purchase a new one. Your early action in this regard will be highly appreciated.
Yours faithfully,
John Jolly
You travelled by plane last week and your suitcase was lost. You have still heard nothing from the airline company.
Write to the airline and
• explain what happened
• describe your suitcase and tell them what was in it
• find out what they are going to do about it
Dear Sir or Madam,
82
I am writing to you regarding my suitcase, which was lost on the British Airways flight from London to New York (BA123) on January 2nd.
When I realized the loss on my arrival in New York I reported it to the counter staff. The agent promised to give my hotel a call within the
next hours, but unfortunately this did not happen. I have contacted British Airways numerous times since by phone without being able to
locate the suitcase.
My suitcase is made of dark blue fabric with black handles and a single. It contains clothing, presents for friends I will visit and photographic
equipment I was planning to use on my trip. I already had to buy some cloths and toiletry for which I attached the receipt to this letter
expecting you to refund my expenses.
I hope this matter can be resolved very soon as I plan to continue my trip to California on the 7th of January and will no longer be able to
pick up the suitcase in New York after this date. You can reach me on my mobile 123456789.
Yours Faithfully,
Chuck Berry
Неофициальные письма (Informal Letters)
WRITING TASK 1
You should spend about 20 minutes on this task.
You want to sell some of your furniture. You think a friend of yours might like to buy it from you.
Write a letter to your friend. In your letter
• explain why you are selling
• describe the furniture
• suggest a date when your friend can come and see the furniture
Write at least 150 words.
83
You do NOT need to write any addresses.
Begin your letter as follows:
Dear ...............,
MODEL ANSWER
This model has been prepared by an examiner as an example of a very good answer. However, please note that this is just one example
out of many possible approaches.
Dear Jan,
As you know, we'll be moving to a new house soon and there are a few things that I won't be able to take with me. The new house is a bit
smaller so I have to sell some furniture and I was wondering if you might be interested?
In particular I want to sell my big dining table. Do you remember it - the one in the living room? It has wooden legs and a grey glass top
and it’s big enough for six people. There are six matching chairs to go with it.
I know you've always liked this furniture so I could let you have it at a good price. I'd rather sell it to you than to a stranger!
Why don’t you come around and take another look at them on Saturday? We’ll be here all day, so maybe we could have some lunch
together?
Give me a ring and let me know.
Love,
Shanda.
84
IELTS General Writing Task 1: Виды писем
Письма в IELTS General Writing могут официальные (formal), полуофициальные (semi-formal) и неофициальные (informal).
Например, вы пишите письмо, чтобы пожаловаться на услугу или товар, поблагодарить друга, уведомить боса об изменившихся
обстоятельствах, попросить о помощи, извиниться и т.д.
FORMAL LETTERS (официальные письма)
Пишем организации / отель / ресторан / своему боссу
INFORMAL LETTERS (неофициальные письма)
Пишем знакомому, другу или родственнику
или кому-то, кого не знаем.
Есть ещё SEMI-FORMAL letter (среднее между официальным и неофициальным).
Пишем, например, своему преподавателю с просьбой написать Вам рекомендацию на новое место работы.
После того как прочитали задание, очень важно определить стиль письма: formal или informal - от этого зависит:


Как начать письмо и как закончить
Какие слова и выражения использовать
Formal letters
(официальные письма)
Например, задание может быть таким:
WRITING TASK 1
You should spend about 20 minutes on this task.
You are due to start a new job next week but you will not be able to because you have some problems.
85
Write a letter to your new employer. In your letter
• explain your situation
• describe your problems
• tell him/her when you think you can start.
You should write at least 150 words.
You do NOT need to write your own address.
Begin your letter as follows:
Dear ...............,
Письмо Вы пишете Вашему новому работодателю, что означает формальный стиль.
Итак, задание включает несколько пунктов:
1.
2.
3.
4.
5.
Написать минимум 150 слов
Начать письмо со слов Dear … ,
Explain the situation
Describe your problems
Tell him/her when you think you can start
Чтобы успешно выполнить это задание, Вы должны выполнить все 5 пунктов. Если что-то забываете – балл снижается, т.к. задание
Вы выполнили частично.
Пример ответа на это задание здесь: https://yourielts.ru/prepare-for-ielts/ielts-writing/successful-letter-samples
86
WRITING TASK 1
You should spend about 20 minutes on this task.
On a recent holiday you lost a valuable item. Fortunately you have travel insurance to cover the cost of anything lost.
Write a letter to the manager of your Insurance company. In your letter
• describe the item you lost
• explain how you lost it
• tell the insurance company what you would like them to do
You do NOT need to write any addresses.
Begin your letter as follows:
Dear Sir or Madam,
Здесь Вы пишите менеджеру страховой компании, которого ни разу не видели и не знаете. Стиль официальный. Начинаем
письмо формально: Dear Sir or Madam,
Informal letters
(неофициальные письма)
Пишите знакомому, другу или родственнику. В общем, человеку, которого знаете.
Например, задание может быть таким:
87
WRITING TASK 1
You should spend about 20 minutes on this task.
You want to sell some of your furniture. You think a friend of yours might like to buy it from you.
Write a letter to your friend. In your letter
• explain why you are selling
• describe the furniture
• suggest a date when your friend can come and see the furniture
Write at least 150 words.
You do NOT need to write any addresses.
Begin your letter as follows:
Dear ...............,
Это задание просит Вас написать письмо другу/знакомому, который может быть заинтересован в том, чтобы купить Вашу мебель.
Используем сокращения и неформальные слова: let’s meet, why don’t you call me? A few things I’d like to sell, let me know, give me a
ring.
В этом письме вежливо просим друга присмотреть за питомцем. Придумываем имя друга, воображаем питомца и отвечаем на
все три пункта задания.
A friend has agreed to look after your house and pet while you are on holiday.
88
Write a letter to your friend. In your letter
• give contact details for when you are away
• give instructions about how to care for your pet
• describe other household duties
Write at least 150 words.
You do NOT need to write any addresses.
Begin your letter as follows:
Dear .....................,
IELTS General Writing Task 1: Как получить высокий балл за письмо
Экзаменатор оценивает Ваше письмо по следующим критериям: выполнение задания, логика и связность изложения, лексика,
грамматика и правильность. Поэтому, чтобы получить достойный балл, стараемся отвечать этим критериям:
Task Achievement (Выполнение Задания)
Балл 7 и выше вы получаете, если выполните все требования задания:



Минимум 150 слов
Ответите на все 3 пункта письма
Будете придерживаться необходимому стилю письма: формальный или неформальный
В каждом письме есть 3 пункта, которые Вам необходимо раскрыть. Например:
89
Задание считается выполненным, если Вы раскрываете все 3 пункта.
Важно, также, четко обозначить цель письма:
I am writing to complain about…
I’m just writing to let you know that…
Coherence and Cohesion (логика и связность изложения)
Организовываем ответ логично: каждое последующее предложение вытекает из предыдущего. Связываем идеи словами: also,
and, by the way – informal style; However, Moreover – formal style.
Параграфы - вступление, основная часть и заключение
В письме 3 пункта, а значит должно быть 3 параграфа. Каждый из этих пунктов – это один параграф:
Приветствие (Dear Bob,)
Вступление (цель письма)
1 пункт
90
2 пункт
3 пункт
Best,
John
Lexical Recourse (Слова)
Используем разнообразные слова и выражения, синонимы. Не повторяйте одни и те же слова и фразы.
Grammatical range and accuracy (грамматика и правильность)
Используйте разнообразные грамматические конструкции, например, условные предложения и страдательный залог в
формальных письмах: It’ll be …, if... \ it is written that… Также можно включить разные времена: I’ve been working hard…, Now I’m
living in…, etc.
Главное:
Пишите понятно, чтобы экзаменатору было понятно то, что Вы пишите и легко читалось. Не нужно наворачивать всего и
много.
Креативность ваших идей НЕ оценивается, так что, если в голову приходят только глупые идеи, пишите их, главное,
чтобы они были в тему.
Четко и понятно.
IELTS General Writing Task 1: Продвинутая лексика и слова
91
Одним из критериев оценки письма является лексика, т. е. богатство слов и выражений, которое Вы используете. На балл 7 и
выше, необходимо включить в письмо продвинутые слова и менее распространенные выражения. Также важно правильно
начать и закончить письмо.
Как начинать письмо
Стиль письма (формальный/неформальный) определяет те слова, которые Вы используете, чтобы начать и закончить письмо:
92
Официальные (формальные письма) бывают двух видов:


Вы пишите организации (вы не знаете кому конкретно)
Вы пишите начальнику, преподавателю, арендатору и знаете имя
В официальных/полуофициальных письмах после приветствия обязательно пишем цель письма:
I am writing to inform you that ...
93
I am writing to ask/inquire ...
I am writing with regard to ...
I am writing in connection with ...
I am writing with reference to ...
I would like to express my concern about ...
В неформальных письмах после приветствия:
Apologies for not writing for so long, but I’ve been really busy …
It’s been a long time since we saw each other.
I’m just writing to let you know that …
Основная часть письма
Каждое письмо имеет свою функцию: жалоба, просьба, рекомендация/совет. Поэтому, подбираем конструкции и выражения,
которые соответствуют функции (цели) письма:
ПРОСИМ и СПРАШИВАЕМ (Ask for information)
I would be grateful if you could ...
I would be grateful if you could inform me ...
94
Could you please tell me if ...
I wonder if you could tell me ...
I would like you to ...
I need to ask your advice about ...
ЖАЛУЕМСЯ
I'm writing to express my dissatisfaction about ...
I am writing you to express my dissatisfaction about the poor service provided by your airline.
I am writing to express my dissatisfaction about the hotel room that is booked for my stay.
БЛАГОДАРИМ
I'm very grateful for ...
I'd like to thank you very much for ...
I very much appreciated ...
ИЗВИНЯЕМСЯ
I'm very sorry that/about ...
Please forgive me for ...
I'd like to apologize about ...
95
Please accept my apologies about ...
СОВЕТУЕМ
If I were you, I’d …
You should …
You ought to …
Why don’t you …
ПРЕДЛАГАЕМ
Would you like me to …
I think it would be great if you …
If you like, I’ll …
Полезные фразы в конце письма
FORMAL
Thank you very much for your attention.
I hope the situation will be resolved soon.
I look forward to hearing from you.
96
Thank you very much for your cooperation.
If you require any further information, please do not hesitate to contact me.
INFORMAL
Hope to hear from you very soon.
Keep in touch!
If you need to know anything else, just get in touch with me as soon as you can.
Thanks a lot for your help and I hope to hear from you soon.
Formal letter of complaint (Жалоба)
Начинаем:
I am writing to express my disappointment regarding the … (level of service at your hotel/restaurant/ level of customer service at your hotel
during my visit last month).
I am writing to express my dissatisfaction with the … (standard of accommodation at your hotel).
I am writing to complain about the fact that … (there is no heating in our house).
Объясняем проблемы, используя:
Unfortunately, … (the heater is out of order)
We are / I am extremely unhappy about this situation.
97
This is making our lives uncomfortable.
The best solution would be for me to return the wrong items to you. I request my money be refunded.
Заканчиваем:
I look forward to hearing from you soon.
IELTS General Writing Task 2: Sample answers - Примеры эссе
2 задание в IELTS General Writing - написание эссе. Ниже примеры успешных ответов на высокий балл. Обращайте внимание на
структуру ответа в целом и как строятся параграфы; на главные идеи; как и какими примерами они подкрепляются.
Задание IELTS General Writing Task 2 выглядит вот так (меняется только тема жирным шрифтом).
WRITING TASK 2
You should spend about 40 minutes on this task.
Write about the following topic:
Some people think that the teenage years are the happiest times of most people's lives. Others think that adult life brings more
happiness, in spite of greater responsibilities.
Discuss both these views and give your own opinion.
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.
98
В этом задании необходимо:



Раскрыть первую точку зрения
Раскрыть вторую точку зрения
Ваше мнение
Пример ответа:
What's the happiest time in people's lives: youth or old age; school, career or retirement? All of these have been suggested, but teenage
years and adulthood both have many supporters.
Those who believe teenagers are the happiest people cite their lack of responsibilities as a significant factor. They are supported
financially and emotionally by their parents, and although they may be included in family decisions, they're not ultimately responsible.
However, adolescents are on the threshold of adult life: they're old enough to get a part-time job, so they can enjoy their first taste of
financial independence, and their future study and career lie ahead.
Away from these serious concerns, young people have an active social life with their friends, often simply by hanging out with them. And
of course, there’s the excitement of first love and first heartbreak. With all this to experience, teenagers see their parents' lives as boring
and stressful.
However, the reverse is also true. Adults see anxious, self-dramatising adolescents, and appreciate the joys of maturity. These may include
a contented family life, long-lasting friendships and a career. Long-term relationships may not have the fireworks of adolescence, but are
stronger for it, because of the wealth of shared experience. At work, many of us are challenged and stimulated by the increasing,
professional skills we acquire, which ensures that our jobs remain interesting.
The greatest benefit, though, is that maturity gives you greater confidence in your own judgement, in all areas of life. You’re not afraid to
express your opinion when others disagree and, unlike a teenager, you know when to let things go.
Both these periods can be happy times, but I look back at my own teenage years, with no desire to go back. Adult life may be less
dramatic, but fireworks don’t keep you warm
99
In cities and towns all over the world the high volume of traffic is a problem.
What are the causes of this and what actions can be taken to solve this problem?
It is undoubtedly the case that urban areas around the world increasingly suffer from congestion. In this essay, I examine the reasons for
this trend and suggest some practical policies the authorities could implement to reduce the level of traffic in our cities.
The first step is to understand why traffic has increased in towns and cities. Broadly speaking, there are three main reasons for this. One is
that cars have become more affordable for the average consumer and they are no longer a luxury item, but something that most families
expect to own. A second reason is that public transport has become increasingly unreliable in recent years, not least because many bus
and train services have been reduced because of the difficulty in funding them. The third reason is that society has in general become
more mobile and this means more people are prepared to commute to work by car than they were before.
There is almost certainly no one solution to this problem given the complexity of its causes. However, one option has to be to improve
the reliability of public transport to encourage people to take the bus or the train rather than get in the car. It would also be possible to
discourage people from driving to work by introducing special tariffs for using the roads, especially during peak periods. A successful
example of this is the congestion charge scheme in London which has certainly reduced the level of trafficin inner-city areas.
In conclusion, there are a variety of different factors that have led to rising levels of traffic in urban areas. While it may not be possible to
find a complete solution, any action should probably involve encouraging greater use of public transport and making it more expensive
for the motorist to drive in urban areas.
WRITING TASK 2
100
You should spend about 40 minutes on this task.
Write about the following topic:
Some people believe that children should be allowed to stay at home and play until they are six or seven years old. Others
believe that it is important for young children to go to school as soon as possible.
What do you think are the advantages of attending school from a young age?
Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.
Write at least 250 words.
Здесь пишем о преимуществах.
Помните: 1 преимущество = 1 параграф.
In many places today, children start primary school at around the age of six or seven. However, because it is more likely now that both
parents work, there is little opportunity for children to stay in their own home up to that age. Instead, they will probably go to a nursery
school when they are much younger.
While some people think this may be damaging to a child’s development, or to a child’s relationship with his or her parents, in fact there
are many advantages to having school experience at a young age.
Firstly, a child will learn to interact with a lot of different people and some children learn to communicate very early because of this. They
are generally more confident and independent than children who stay at home with their parents and who are not used to strangers or
new situations. Such children find their first day at school at the age of six very frightening and this may have a negative effect on how
they learn.
101
Another advantage of going to school at an early age is that children develop faster socially. They make friends and learn how to get on
with other children of a similar age. This is often not possible at home because they are the only child, or because their brothers or sisters
are older or younger.
So overall, I believe that, attending school from a young age is good for most children. They still spend plenty of time at home with their
parents, so they can benefit from both environments.
Проверка вашего эссе от эксперта IELTS





Письменная работа IELTS, академический или общий модуль - часть 1 (график/письмо) или часть 2 (эссе)
Детальный разбор вашего эссе: что хорошо и что необходимо улучшить
Комментарии по 4 критериям оценки письменной части IELTS:
Task Achievement/Response
Coherence/Cohesion
Lexical Resource
Grammatical Range/Accuracy
Исправление грамматических, лексических и других ошибок.
Ориентировочный балл за ваш ответ + рекомендации, чтобы его повысить.
IELTS General Writing Task 2: Виды эссе
IELTS эссе бывают нескольких типов. Различия заключаются в вопросах, которые идут после темы. Структура Вашего ответа
зависит от вида эссе.
1. Opinion Essay
102
To what extent do you agree with this statement?
How far do you agree or disagree?
2. На сколько Вы согласны или не согласны.
After leaving school or university, young people should choose a job or career that they love, rather than one that pays the best salary.
To what extent do you agree with this statement?
Discuss both these views and give your own opinion
3. Две точки зрения и своё мнение
Some people prefer to spend their lives doing the same things and avoiding change. Others, however, think that change is always a good
thing.
Discuss both these views and give your own opinion.
4. Advantages / Disadvantages Essay
Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
What are the advantages and disadvantages…?
5. Преимущества и Недостатки
Some experts believe that it is better for children to begin learning a foreign language at primary school rather than secondary school.
Do the advantages of this outweigh the disadvantages?
103
6. Two Question (Mixed) Essay
What are the possible causes of this situation? Is this a negative or positive development?
Why is this so and do you think this is a positive or negative development?
7. Два Вопроса
Today a lot of different cultures and ethnic groups live together in one country.
Why is this so and do you think this is a positive or negative development?
Universities should provide students with the skills they will require in order to succeed at their future jobs.
How far do you agree or disagree with the above opinion?
What are some of the job skills that employers look for in new employees?
8. Problem-Solution Essay
What are the problems and what solutions can you suggest for solving these problems?
9. Проблемы и Решения
People who live in big cities face a range of problems in their daily life.
What are the main problems people in cities have, and how can these problems be solved?
104
IETLS General Writing Task 1: Как писать письмо
Полностью выполняем задание (3 пункта письма; 150 слов) + Параграфы + Стиль (formal\informal) + Просто и Понятно + Парочка
продвинутых слов и грамматических конструкций + Грамотность.
Time Management: 20 минут



1-2 минуты – вникаем в задание
15-16 минут – пишем
1-2 минуты – проверяем: spelling, грамматика
20 Минут на Task 1! Не минутой больше. Почему? Потому что за эссе (Task 2) дают больше очков (2 из 3)!
Эссе важнее, чем первое задание.
Перед тем, как начать писать:
- Определяем стиль письма (formal\informal).
- Как начинать и заканчивать письмо (зависит от стиля)?
- Зачем вы пишите это письмо? (Цель), поблагодарить или спросить о чём-то.
Придумываем дополнительные детали и подробности
В каждом письме есть 3 пункта, которые Вам необходимо раскрыть. Например:
105
Главное полностью раскрыть, расширить эти три пункта. Не по одному предложению написать, а включить подробности и детали.
Используем свое воображение и придумываем обстоятельства, которые вынуждают вас обратиться с данной просьбой.
Добавляем дополнительные детали, которых нет в задании, что поможет сделать письмо правдоподобным и реалистичным.
Письмо должно быть реалистичным!
Представьте, что пишите настоящее письмо реальному человеку, и что вы хотите получить результат от написанного. Все как в
реальной жизни. Если пишете неформальное письмо другу, представьте своего друга, напишите его/её имя, спросите как дела и
т.д.
Если пишите арендодателю, вначале представляемся и пишем адрес квартиры (можно дату заезда):
Dear Mr Green, I am one of the tenants at your property in Baker Street 21 and I am writing to complain about …
Правильно начинаем и заканчиваем письмо:
106
На высокий балл пишем 170/180 слов!
Больше не стоит: чем больше слов – тем больше ошибок, да и времени у вас 20 минут всего.
Сколько слов я написал? Трюк, чтобы не тратить время на подсчет слов!
Скачиваем Writing Answer Sheet (.pdf). Пишем на нём письмо. Считаем слова. Запоминаем то место на листе, где Вы написали 150ое слово (или 170-ое). На экзамене во что бы то ни стало пишем до этого места.
Можно посчитать количество строчек, которые Вам, с Вашим почерком, нужно исписать, чтобы было 150-180 слов.
Пишем сразу в чистовик! Времени переписывать нет! Мы не в школе и ничего страшного, если будет не идеально чисто и будут
исправления. За зачеркивания оценку не снижают!
Важно: Экзаменатору должно быть понятно то, что Вы написали. Исправляйте, зачеркивайте, но так, чтобы Экзаменатор
всё легко прочитал.
Общее для Academic & General
11 способов подготовиться к IELTS Writing
Сложность с письменной частью состоит в том, что мы не пишем эссе и не описываем графики (IELTS Academic) на английском
каждую неделю. Это значит, что написание эссе – это новый навык, который нужно развивать. То же самое с описанием графика
(IELTS Academic) – это новый навык, которому необходимо учиться, осваивать и развивать, так ещё и на английском.
107
За письменную часть IELTS большинство студентов по всему миру получают баллы ниже, чем за другие части экзамена. Вот
официальная статистика по разным странам за 2017 год (округляйте баллы до целого числа – 6.0 или половинчатого балла – 6.5)
Видно, что в России за письменную часть, в среднем, 6.0 из 9.0 возможных.
Country
Listening Reading Writing Speaking Overall
Germany
7.76
7.52
6.60
7.36
7.37
China
5.90
6.11
5.37
5.39
5.76
Russian Federation
6.93
6.91
5.99
6.67
6.69
Saudi Arabia
5.26
5.05
4.78
5.69
5.26
Spain
7.02
7.16
6.11
6.71
6.81
Thailand
6.25
6.03
5.46
5.91
5.98
Turkey
6.40
6.42
5.69
6.21
6.24
Ukraine
6.65
6.58
5.94
6.49
6.48
United Arab Emirates 4.88
4.70
4.48
5.27
4.90
https://www.ielts.org/teaching-and-research/test-taker-performance
Сложность с письменной частью состоит ещё и в том, что мы не пишем эссе и не описываем графики (IELTS Academic) на
английском каждую неделю. Это значит, что написание эссе – это новый навык, который нужно развивать. То же самое с
описанием графика (IELTS Academic) – это новый навык, которому необходимо учиться, осваивать и развивать, так ещё и на
английском.
С IELTS General проще, т.к. там в первой части нужно написать письмо – формальное или не формальное. Если Вы пишите имейлы
на английском – будет проще подготовиться к этой части, а вот если нет, то будете учиться при подготовке.
Итак, что же делать, чтобы подготовиться к IELTS Writing?
1. Изучите формат, типы и виды заданий IELTS Writing
108
В письменной части два задания – график (IELTS Academic) и письмо (General) и эссе. Время выполнения этих двух заданий – 60
минут.
Познакомиться с форматом и заданиями IELTS Academic Часть 1 можно тут: https://yourielts.ru/prepare-for-ielts/ielts-writing/graphsielts-writing-academic-part-one
Формат IELTS General Часть 1: https://yourielts.ru/prepare-for-ielts/ielts-writing/letters-in-ielts-writing-general
Примеры заданий и виды IELTS эссе (часть 2) тут: https://yourielts.ru/prepare-for-ielts/ielts-writing/ielts-essay-samples
ВНИМАНИЕ: есть разные вопросы эссе и разные виды графиков. Очень важно знать какие они, чтобы быть готовым на экзамене,
если, конечно, Вы НЕ хотите сюрприз. Например, часто студенты готовятся к графикам, а им попадается карта; у них наступает
ступор и они долго думают что и где писать. Кстати, если знать формат, структуру и слова, написать про карту легче, чем про
график.
2. Решайте какой экзамен сдавать: на комьютере или бумаге.
IELTS теперь можно сдавать на компьютере и на бумаге. Экзамен одинаковый, только формат разный. Выбирайте, то, что Вам
больше подходит.
Что такое IELTS на компьютере? Читаем тут: https://yourielts.ru/ielts-exam/computer-based-ielts
Если Вы выбрали сдавать на компьютере, то письменные работы Вам нужно печатать, т.к. на экзамене будет клавиатура вместо
ручки. Если же на бумаге, то пишите всё от руки, чтобы привыкнуть писать ручкой.
ВНИМАНИЕ: письменную часть пишем РУЧКОЙ, т.к. потом работы сканируют и отправляют на проверку. Ручку всегда видно, а
вот карандаш может и стереться.
3. Изучите структуру: что и где писать.
109
У заданий IELTS есть определённая структура, например, сколько параграфов писать, сколько предложений. Вы, конечно, можете
написать как Вам нравится, НО экзаменатор ожидает от Вас определённую структуру на балл выше 5.5.
Есть много разных нюансов и специфических моментов написания эссе и описания графиков, которые надо знать, чтобы
обеспечить себе достойный балл.
4. Узнайте, как экзаменатор оценивает письменные работы
Лучше знать критерии оценивания письменной части, чтобы знать что писать и как на высокий балл. Ознакомиться с критериями
можно тут: https://yourielts.ru/ielts-download/ielts-materials
5. ОСНОВАТЕЛЬНО ОСВЕЖИТЕ ГРАММАТИКУ
На балл выше 5.5 из 9.0 нужно продемонстрировать знания грамматики. У вас должна быть основа: как строятся предложения,
порядок слов, какие времена и где использовать, как связывать предложения в единое целое, какие есть более сложные
грамматические конструкции и как их употреблять.
Возьмите «Библию» грамматики на все времена, читайте и делайте упражнения. Тут есть вся та база, которая нужна для
написания письменных заданий.
110
Это просто и эффективно. Можно самостоятельно делать упражнения и проверять с ответами. Потом читать в Интернете про
конструкции, которые не понятны.
6. Установите себе расширение с проверкой грамматики и письма в браузер: Grammarly
Сервис сам проверяет ваше письмо, отмечает ошибки с пояснениями.




Текстовые редактор грамматики
Расширения браузера + Google Docs, Medium и Twitter
Расширение для Microsoft Office
Полноценная программа для Windows
111
Сайт: grammarly.com
7. Читайте статьи
Выбирайте те статьи, которые Вам нравятся, и когда читаете, обращайте внимание на грамматику, как построены параграфы,
какие вводные слова. Полезно выбрать один параграф и его перевести на русский. Это поможет понять, как всё работает в
английском языке. Замечайте слова и выражения, которые могут вам быть полезны в эссе.
Как подготовиться к Reading
8. Практика: напишите про каждый график и вид эссе
После того как Вы изучили формат заданий, структуру и, в идеале, шаблон по каждому ответу, можете тренироваться и написать
парочку работ. Конечно, лучше написать минимум по одному ответу по каждому графику и виду эссе, чтобы представлять, как
написать эссе и описать процесс.
9. Решите, кто будет проверять ваши письменные работы
Тут важно, чтобы Ваши работы проверял именно IELTS эксперт, который знает критерии и можем подсказать что нужно и НЕ
нужно на балл, который Вы хотите получить. Есть много подводных каменей и нюансов проверки, которые всплывают только
если преподаватель уже лет 5 работает с IELTS и проверяет работы. Если хотите качественную подготовку, определитесь, кто и на
каких условиях будет проверять Ваши работы и консультировать Вас по результатам. Особенно это важно, если Вам нужно 7.0, а
получается 6.5. Квалифицированный специалист поможет разобраться почему это происходит и что нужно сделать на 7.0 и выше.
Качественная проверка Письменной Части IELTS от эксперта с 7-летнем IELTS стажем: https://yourielts.ru/ielts-writingcorrection
10. Курсы, индивидуальные занятия или самостоятельно?
112
Выбирайте, что подходит лично Вам и Вашим финансам. Если выбираете курсы или преподавателя, уточняйте опыт преподавания
IELTS и квалификацию. Чем больше опыта, тем лучше.
При самостоятельной подготовке важно пользоваться материалами от официальных источников, тех, кто создаёт тесты IELTS, а
именно Кембридж: Cambridge IELTS tests 9-14 (самый свежий – 14-й, это НЕ от простого к сложному, просто издания по годам, так
что книга 11 может быть чуть сложнее или наоборот чуть легче книги 13)
11. Читайте примеры эссе и графиков
Чтобы лучше разобраться как и что писать, можно изучать примеры успешных ответов. Это эффективно и экономит Ваше время,
т.к. в одном примере эссе на 9.0 Вы найдёте крутые слова и грамматику, а также отличную структуру и слова связки. То же самое
в графике. Прочитав пару-тройку примеров, Вы точно поймёте формат, уровень языка и структуру. Примеры помогут набрать
умных слов и грамматических конструкций:
Читайте пример, выписывайте слова и грамматику, которые хотите написать в своём эссе.
Золотые слова-связки для IELTS Writing | Linking words
Эффективные слова связки для IELTS Writing
Легко запомнить и написать.
Добавить идеи Написать примеры
В заключение
Furthermore
For example
Overall (для графика)
Moreover
For instance
In conclusion (для эссе)
In addition
Контраст
Such as …
Своё мнение
To sum up (для эссе)
Результат
113
However
I believe that ...
As a result
In contrast
I tend to think that ...
As a consequence
On the other hand
I agree that ...
Consequently
While
I hold the view that ...
Therefore
Whereas
In my view …
Этих слов не нужно много. Их должно быть достаточно, чтобы идеи были связаны друг с другом.
Какую грамматику использовать в IELTS на балл 7 и выше?
Какую грамматику использовать в IELTS на балл 7+?

PASSIVE
Certain measures should be introduced …
People who take part in extreme sports are usually required to undergo appropriate training.

IMPERSONAL STRUCTURES:
It can be argued that …
It is known that …
It is clear that …

MODALS:
114
Students have to take many exams.
The government should improve …

CONDITIONALS:
If exams are banned, students will not be under so much pressure.
If the government introduced free parking, there would be more cars in the centre.

COMPLEX SENTENCES:
Hard work is important, and it is beneficial for everyone.
Hard work is important because it enables anyone to achieve something.
Hard work is important, and it is beneficial for everyone because it enables them to achieve something.

NOT ONLY …, BUT ALSO … STRUCTURES:
This would improve not only the working conditions, but also employees' attitude to work.

STRUCTURES with DESPITE:
Despite the fact that working from home has certain drawbacks, it is becoming increasingly popular.
Despite initial fluctuation, the figures rose sharply in 1990.
IELTS Writing. Как получить 0 из 9?
Итак, IELTS Writing. Как получить 0 из 9?
115
Несколько вариантов на выбор:
1) Опоздать или вовсе не прийти. Можно прийти на аудирование и чтение, а когда начнётся письменная часть, выйти из
аудитории. Поводов множество – не тот карандаш, стул не того цвета, бланк слишком белый, почему всё на английском, свой
вариант.
2) Ничего не пишите на бланке. Вообще ничего! Час сидите и смотрите в окно или на менеджеров экзамена, которые с
удивлением будут смотреть на вас и гадать что происходит.
3) Не готовиться и не иметь представления о формате части Writing. Что может быть проще, чем написать 150 английских слов на
листке бумаги?
4) Писать НЕ по теме вопроса
5) Повторять вопрос слово в слово
6) Писать врачебным почерком
7) Писать одни и те же слова, не используя синонимы
Эти три способа – 100% гарантия получить 0 из 9.
1) Найдите примеры эссе в интернете. Выучите пару тысяч эссе как стихотворение. На экзамене в точности его воспроизведите на
бланке ответа. 0 из 9 у вас в кармане. Или можно зазубрить половину эссе. Тот же эффект.
2) Вариант для экстрималов: Когда начнётся письменная часть, смело доставайте смартфон и начинайте гуглить тему эссе. Дальше
смакуйте, что будет и как вас будут выводить из помещения.
3) Подсматривайте в бланки других людей, возможно у них есть пара подходящих идей. Исход такой же, как в пункте 2.
116
Чтобы экзаменатор был доволен и критерий Grammar/Accuracy был у вас в порядке (6.0 и выше), нужно освоить нехитрые
правила английской пунктуации.
Хорошие новости: по сравнению с русским, английский – рай пунктуации. Тут всего несколько моментов, которые легко
запомнить, но зато эффект будет мощный:
1) ЗАГЛАВНЫЕ БУКВЫ И ТОЧКИ
Новое предложение начинаем с большой буквы и обязательно ставим точку в конце.
117
С большой буквы пишутся: имена, названия мест, дни недели, национальности и языки.
Например:
Many people speak English.
For example a large number of Russians have a dacha.
On Mondays it is hard to start work.
2) АПОСТРОФ (‘)
Например:
A manager’s skills are crucial to get promoted.
3) ЗАПЯТЫЕ
Когда вы ставите запятую, экзаменатор чуть останавливается, делает паузу в чтении вашего эссе, и если вы их ставите везде или
очень часто, как в русском, экзаменатору будет сложно читать.
Чаще всего: когда в русском запятая нужна, в английском её ставить не надо!
У англичан с запятыми всё просто, ставьте запятую после слов-связок в начале предложения:
However, …
Furthermore,
In Contrast, …
In General,
Recently,
Today,
As A Result,
118
On The Other Hand,
In Conclusion, …
In My View, …
For Example,
Firstly, …
To Sum Up,
Unfortunately, …
So,
These Days,
Over The Last Two Years, …
In Today’s Modern World,…
In Major Cities, …
However, many people like sports.
Many people, however, say they don’t have time to exercise.
The number of people who shop online has, in general, increased.
СТАВИМ ЗАПЯТЫЕ ТУТ:
Despite the fact that shopping online could be risky, many people do it.
Although the prices are rising, many people prefer to go abroad.
Конструкция для выражения своей точки зрения во вступлении:
While I accept that online education has certain drawbacks, i strongly believe it is the future.
!!! ПЕРЕД BUT:
119
The game was over, but the crowd refused to leave.
!!! КОГДА ПЕРЕЧИСЛЯЕТЕ:
Elderly people teach us values, traditions and how to deal with life experiences.
!!! В УСЛОВНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, КОГДА IF ВНАЧАЛЕ:
If all supermarkets charged a fee for the use of plastic bags, more people would be encouraged to bring their own reusable bags when
shopping.
If it snows, we’ll stay at home.
НО
We’ll stay at home if it snows. (НЕТ ЗАПЯТЫХ)
Ещё примеры, где ставим запятые:
As people grow older, they become wiser.
Because of the popularity of online education, many people study over Skype.
НО:
People become wiser as they get older.
Many people study over Skype because of the popularity of online education.
Внимание! Запятых нет:
120
I think that most people should study a foreign language.
Students should learn english and italian.
Это главное, что нужно знать и делать.
Конечно есть ещё правила, но стоит уделять им особое внимание - лучше пропустить пару запятых, чем ставить их везде.
Если в письменной части много ошибок с запятыми или точками, экзаменатору очень сложно читать работу, т.к он постоянно
останавливается, когда видит запятую или точку.
У нас был студент, который после каждого слова ставил точку. Серьёзно. Он писал от руки и просто думал, что дальше писать и
получалась точка.
In conclusion. It should be Mentioned that. It is more important. For children to study Languages. At primary school.
На экзамене это не прокатит! Экзаменатор будет зол и недоволен, т.к читать такое невозможно.
Критерий за грамматику и правильность пострадает.
Самые часто встречающиеся ошибки с пунктуацией в IELTS Writing

Неформальные сокращения (самая частая всемирная ошибка!!!)
Сокращения don’t, can’t, isn’t, won’t – неформальный стиль, а IELTS Writing – формальный.
Поэтому, пишем полные формы:
Do not, cannot, is not, will not

Отсутствие точек в конце предложения.
121
Если не ставить точку в конце, экзаменатор не поймёт, что предложение закончилось. Это негативно скажется на связности и
логичности текста.

Везде запятые
Вместо того, чтобы закончить предложение и поставить точку, ставят запятую и продолжают. В ielts лучше избегать таких
моментов, и, если пять строчек у вас без точки, то что-то явно не так.
Да и вообще, лучше пропустить запятую нежели поставить, т.к в английском нет запятых там, где в русском они есть:
I believe,that people should live in peace - запятой тут не должно быть!
Правильно: i believe that people should live in peace.

Восклицательный знак! В формальном IELTS Writing
Некоторые думают, что нужно усилить эмоциональность эссе и поставить ещё и "!" в конце. Пожалуйста, ставьте точку. IELTS
Writing (график, формальное письмо и эссе) – это формальный стиль, поэтому никаких эмоций и восклицаний, хорошо? Только
точки.

Неправильное использование апострофа
Знания студента – a student’s knowledge
Знания студентов – students’ knowledge
Где у нас ставится апостроф, если множественное число?
Правильно, в самом конце, после s:
Manager’s money (мн. число)
122
Но
A manager’s money (ед. число, один менеджер)

Вопросительный знак
Иногда пишут вопросы в эссе, типа: so what can the government do to tackle this issue?
Это не чат и не диалог. Риторические вопросы скорей неформальны, и в IELTS Writing лучше их избегать. Можно во вступлении,
если очень хотите, но только один раз за эссе. Ставьте точки и пишите утверждениями – это точно работает. Да, вы можете
встретить примеры эссе с вопросами, подумайте о стиле, что более формально? В курсовой, в реферате или дипломе вы пишите
вопросы? Или всё-таки утвердительные предложения?)

Неверно поставлена точка с запятой
Вместо того, чтобы думать что поставить точку или запятую, ставьте точку)) в английском нет жёстких правил и можно спокойно
ставить точки. Забудьте про ; выбирайте . Так надёжнее.
Многие говорят, что именно письменная часть – самая сложная. Но получить 6.0-6.5 вполне реально, если, конечно, знать
некоторые важные моменты.
Вот то, чего делать нельзя ни в коем случае, если хотите 6.0 и выше:





Нельзя писать 100 слов в первой части и 200 в эссе, т.к. В задании говорится: минимум 150 в первой и 250 во второй. Если
меньше, то за критерии task achievement, grammar и lexical resource будут низкие баллы.
Нельзя писать на черновик, а потом переписывать на чистовик. Времени нет. Сразу пишите на чистовик.
Нельзя писать первую часть и эссе за 30 мин. Или на эссе оставлять 35 минут или меньше. 20 на первую часть и 40 на эссе,
т.к. Эссе важнее и даёт тебе больше очков.
Нельзя писать заученные предложения и параграфы.
Нельзя не дочитать задание и неправильно понять тему!
123

















Нельзя писать про себя, типа: «а вот я не люблю большие города и предпочитаю жить со своей бабушкой на её даче».
Тема эссе точно не про это - пишите обобщенно и формально.
Нельзя отклоняться от темы эссе! Пишите всё по теме!
Если в задании эссе 2 вопроса, нельзя ответить на один и забыть ответить на другой.
Нельзя писать неразборчиво и непонятно.
Нельзя в эссе выдумывать сложнейшие философские идеи, написанные в режиме свободного потока мысли. Пожалейте
экзаменатора.
Нельзя писать только один параграф в эссе и первой части.
Нельзя в одном параграфе писать одно предложение! 1 параграф = 3-6 предложений.
Нельзя везде писать короткие и простые предложения.
Нельзя в точности копировать слова задания.
Если вам попалась ваша любимая тема, нельзя поддаваться волнам энтузиазма и писать то, что вы думаете, дабы
просветить экзаменатора. Сосредоточьтесь на структуре и тех идеях, которые вам будет легко раскрыть и написать к ним
примеры.
Нельзя допускать многочисленные ошибки в написании слов, т.к. экзаменатору будет сложно это читать.
Нельзя писать так, чтобы экзаменатору было сложно читать, и он по несколько раз перечитывал ваш параграф, чтобы
понять смысл и логику. Излагайте идеи просто: главная идея + что это значит или почему + пример или результат.
Нельзя использовать неформальный стиль и такие слова как: ok, gonna, wanna, what’s up, man?
Нельзя повторять одни и те же слова везде.
Если это график, нельзя писать свои чувства и мысли об этотом графике, и всякую отсебятину тоже: to be honest, i do not
like coffee and think that the sales of this product will fall in the future - вот этого вообще не должно быть! Только то, что
показано в графике. Формально и по делу.
Нельзя написать только эссе и не сделать первую часть. Или наоборот, первую часть написать, а эссе нет.
Нельзя не знать структуры и формата IELTS Writing. Они отличаются от других экзаменов.
Как писать, используя естественный язык (natural English) и крутые фразы, но оставаясь формальным в части 1 и 2 IELTS Writing? В каком стиле
писать: формальном или неформальном? Почему это важно? Если вы хотите достойный балл за письменную часть, читайте дальше.
Обобщения типа «все всегда» и «никто никогда» лучше избегать
124
ПЛОХО:



Everyone thinks that fast food is more popular than healthy dinners.
It is always useful to travel to different countries.
Fast food causes various diseases.
СУПЕР:



Most (Some) people think that fast food is more popular than healthy dinners.
It could be useful to travel to different countries if ...
Fast food could cause various diseases.
Эмоционально окрашенные слова оставьте для устной части. В письменной пишите более тактичные и формальные
ПЛОХО:



It is a terrible idea.
It is great that people can study online.
It is stupid to believe that wild animals have no place in the 21st century.
СУПЕР:



This idea is far from ideal.
Studying online is beneficial for people because ...
It is absurd to believe that wild animals have no place in the 21st century.
Сокращения и абривиатуры неформальны и хороши для What’s Up
125
ПЛОХО:



It’s important to …
Some people can’t afford to buy ...
Students have Maths, Physics, Literature etc.
СУПЕР:



It is important to …
Some people cannot afford to buy ...
Students have Maths, Physics and Literature. etc.
Пишем полные слова, передающие четкий смысл. Так экзаменатор увидит ваш богатый словарный запас и академический
(формальный) стиль.
Как перефразировать lots of, a lot of формально?
ПЛОХО:




Lots of people live in large cities.
There are tons of problems in large cities.
A lot of time is needed to …
A lot of money should be invested into …
СУПЕР:



A large number of people live in large cities.
There are numerous problems in large cities.
A significant amount of time is needed.
126

A large amount of money should be invested into …
Пишем без простых, неформальных, разговорных словечек
Things
Stuff
используем:
Aspects
Items
Issues
Points
! и ? – не для ielts writing, т.к неформальны
ПЛОХО:


Children should be given homework!
Should the government deal with these issues?
СУПЕР:


Children should be given homework. (ставим точку)
The government should deal with these issues. (ставим точку)
127
Риторические вопросы скорей Неформальны, так что в письменной части IELTS их лучше НЕ использовать.