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AFPD 2
DIAPOSITIVA 1
1. ¿Cuál era la hipótesis de Alfred Wallace acerca de los caracteres compartidos entre emú,
ñandú y avestruz?
Su hipótesis estaba orientado la idea de que las tres especies de aves tenían caracteres
similares porque descendían de un ancestro en común.
un elemento discrepante es el hecho de que se encontrasen en lugares muy alejados
¿Porque es novedoso?
En esa epoca creian que todas las creaciones eran perfectas y que no estaban sujetas a
cambios, no se presenciaba la evolucion.
2.
¿cuál fue el aporte de la morfología comparada para entender la existencia de partes del
cuerpo sin función aparente?
Los aportes y observaciones propias de la morfología comparada dio pie a una rama de la
ciencia llamada taxonomía en donde se clasifican y ordenan en grupos de especies que
tienen unas características comunes.
por que hay partes que no tienen una utilidad aparente?
con las ideas de ese tiempo y de la morfologia comparada no se podia responder esta
pregunta
3. ¿Cuáles eran las principales ideas de Lamarck acerca de la evolución?
La idea básica de Lamarck explicaba que las formas de vida luchan por adaptarse
continuamente a las nuevas exigencias de su hábitat para sobrevivir y estos esfuerzos
modifican sus cuerpos físicamente, estos cambios físicos son heredados por la
descendencia.
Es decir, la teoría de Lamarck proponía la herencia de las características adquiridas: Los
padres transmiten a los hijos los rasgos que adquieren a partir de cómo se relacionan con
el entorno.
Él pensaba que había una constante mejora gradual en los organismos. Creía que en la
medida que un carácter se usaba y se desarrollaba bastante durante la vida de ese
individuo, este carácter se iba a heredar ahora sabemos que no es así.
4.
¿Cuáles eran las principales ideas de Cuvier acerca de la evolución?
Cuvier sostenía que unas nuevas especies aparecían después de haber ocurrido un evento
catastrófico en donde toda la geología y ecosistema de la tierra se tornaban violentas e
impredecibles. Estos eventos se encargaban de extinguir el conjunto de especies anterior,
además de dar lugar a las ambientaciones actuales y ocurren en un espacio de tiempo muy
amplio. Actualmente gobiernan en el mundo especies pequeñas cuando hace millones de
años gobernaban gigantes. (Catastrofismo)
Su postura se basaba en que no había suficiente evidencia fósil de individuos intermedios
para justificar la existencia de la evolución.
5.
¿Cuáles eran las principales ideas de Lyell acerca de la evolución?
Lyell defendía la idea de que los cambios en el paisaje no ocurrían necesariamente por
grandes eventos catastróficos, sino que ocurrían de manera gradual con pequeñas
erosiones y que las especies cambiaban gradualmente con él. (Uniformitarismo)
sus evidencias fueron ciertas rocas.
DIAPOSITIVA 2
1. ¿Qué se conoce de la experiencia de Darwin previo a la escritura de sus libros?
Charles Darwin estudió teología en Cambridge y se vió influido por la historia natural. A los
22 años, tuvo una expedición de 5 años donde encontró fósiles inusuales como el del
gliptodon.
No quiso asistir a la escuela de medicina
el vistio la isla daphne mayor en la isla galapagos, Darwin se baso en observaciones para
desarrollar su teoría
2.
¿Qué ideas pudieron generarse en los pensamientos de Darwin acerca de gliptodontes y
armadillos?
El gliptodonte y el armarillo, a pesar de provenir de tiempos muy distintos y lejanos,
comparten características que no se han perdido a través de este como el caparazón y un
casco de queratina. Pero entre una especie y otra hay evidentes cambios, como el tamaño
que los volvían en teoría animales diferentes. Por lo tanto, una evolución basada
estrictamente en la herencia de características adquiridas no tendría sentido ya que podía
observar que a menudo las especies varían un poco en los detalles de estos caracteres
compartidos.
Las similitudes fueron una pista que ayudó a Darwin a desarrollar la teoría de la evolución
por selección natural.
los cliptodontes y armadillos tienen caracteristicas similares y que viven en la misma zona
entonces concluyo que uno de los dos era antepasado de otro.
3.
¿Quién fue Thomas Malthus y cómo influyó en las ideas de Darwin?
Thomas Malthus fue un economista británico, este planteó que el tamaño de la población
humana se ve influenciada por la sobrevivencia al competir por los recursos limitados que
son causados por la enfermedad, la guerra y el hambre. Darwin extrapoló esta idea a la
teoría de la evolución, reflexionando que al parecer el entorno natural condiciona a las
especies que están compitiendo por recursos limitados, de una manera que los que mejor
se adecuan a este entorno para conseguir los recursos, debido a las variaciones de sus
caracteres compartidos, tienen la ventaja y sobreviven.
4.
¿Qué es la adecuación biológica y cuál es el razonamiento acerca de cómo opera la
selección natural?
La adecuación biológica es una medida de qué tan bien sobreviven y se reproducen los
organismos, con un énfasis en la “reproducción”, es decir, el número de descendientes que
deja un organismo con un genotipo o fenotipo en particular en comparación con otros de
la misma población. La selección natural puede operar sobre la adecuación bajo este
razonamiento: un individuo tiene una adaptación fenotípica y genotípica a su entorno que
lo hace más capaz de sobrevivir. Si es más capaz de sobrevivir entonces puede vivir los
suficiente para producir descendencia. Entonces, si estos caracteres adaptativos hacen que
aumente la adecuación de los organismos, estos se vuelven más comunes en la población
a lo largo de varias generaciones. Se crean microevoluciones que a lo largo de los años
impulsa una evolución más grande en la tierra.
5. ¿Quién fue Alfred Wallace y cuál fue su rol sobre la presentación de las ideas de Darwin
Llegó a la conclusión de que la selección natural era la que impulsaba la selección natural.
DIAPOSITIVA 3
1. ¿ Qué son los fósiles? ¿Qué son los icnofósiles?
Los fósiles son restos de organismos que vivieron hace mucho tiempo. Estas pueden ser
semillas, esporas, dientes, conchas o huesos mineralizados.
Los icnofósiles son pistas que evidencian la actividad de un organismo antiguo como
huellas, nidos, cascarones de huevo o heces.
2. ¿Cómo ocurre el proceso de fosilización?
El proceso ocurre primero cuando el organismo se cubre de sedimentos, barro o cenizas.
Luego el agua subterránea se filtra en los restos y sus minerales reemplazan los minerales
de los tejidos y huesos duros cristalizándose. Los sedimentos que se acumulan en la
superficie ejercen una presión que a lo largo del tiempo convierte los restos en rocas.
3. ¿Qué tipo de rocas contienen fósiles? ¿cuál es la relación entre las capas de rocas y la
antigüedad de las mismas y de los fósiles?
Las rocas sedimentarias. Las capas de la roca que finalmente se forman contienen
evidencias de acontecimientos pasados que ocurrieron en la superficie, cada capa
contienen información sobre las condiciones ambientales que sucedían a medida que se
iban formando.
Cuanto mas profundo es la capa, más antiguo seran los fosiles dentrod e esa capa.
Las capas mas profundas son las que se formaron primero y las mas superficiales son las
que se formaron recientemente y nos da la información de la antiguedad.
4. ¿Qué es el hierro con bandas? ¿cuál es su asociación con la fotosíntesis?
Es una roca sedimentaria, llamada así por su aspecto rayado. Tiene relación con la
fotosíntesis porque hace años, en la atmosfera y océanos contenían muy poco oxigeno y el
hierro se veía reducida disuelta en el agua, con la evolución de el ciclo nocturno de la
fotosíntesis el oxígeno comenzó a abundar poco a poco en el planeta y esto se evidencia
porque el hierro reducido al combinarse con el oxígeno se volvían sedimentos insolubles y
estos poco a poco se precipitaban en el fondo del océano hasta convertirse en estas rocas
bandas de hierro, como este proceso continuo por millones de años, ahora existe muy
poco hierro disuelto en el agua y en su lugar solo hay rocas sedimentarias.
5. ¿Qué características tiene el registro fósil? ¿están todos los organismos igualmente
representados?
Para que un organismo extinto que vivió hace millones de años se encuentre fosilizado,
este debe presentar ciertas características ya que los fósiles son relativamente raros. Estos
organismos puden presentarse congelados, secos o cubiertos por una sustancia que no
permita su rápida descomposición. Encontrarse en ligares donde no son muy afectados por
catástrofes ambientales como cuevas o estar enterrados. Ser sustancias muy duras con
muchos minerales. Por esto, no todos los organismos están representados ya que es más
probable encontrar organismos que contenían partes duras como esqueletos o conchas , o
que se han reproducido en millones de millones como las esporas, que otras especies.
El registro fósil es incompleto y estos organismos no estan igualmente representados
DIAPOSITIVA 4
1. ¿Qué información nos proporciona el registro fósil acerca de la evolución de los
cetáceos?
El descubrimiento de fósiles como huesos de tobillos de algunos antepasados de los
cetáceos nos permitió construir su historia y evolución concluyendo que su más antiguo
antepasado fue el artiodáctilo que caminaba por la tierra.
2. ¿Qué es la deriva continental?
La ubicación actual de los continentes es distinta de la que sugieren las evidencias
geológicas del registro fósil. Ante esto, se formuló la teoría de la deriva continental
propuesta por Alfred Wegener quien la definía como el paulatino pero constante
desplazamiento de las distintas masas continentales de la tierra respecto a otras,
alejándose o aproximándose entre sí. Esto explicaría por ejemplo porque los polos
magnéticos de formaciones rocosas apuntan diferente en diferentes continentes, que a
pesar de estar alineados con el polo magnético de la tierra no están alineados entre sí.
poco después se teorizo un mecanismo sobre como podria explicarse este fenomeno.
en las rocas se quedo grabada el magnetismo de ese momento en ese continente de ese
lugar q se encontraba y por eos lo que se encuentra ahora esque no coinciden con la
posicion actual.
3. ¿Qué propone la teoría de la tectónica de placas ?
La teoría de la tectónica de placas explica porque ocurre la deriva continental. Este
propone que la superficie exterior de la tierra se agrieta, luego el magma que surge del
interior de la tierra empuja la roca vieja hacia el borde opuesto de una trinchera.
Las placas se mueven 10 cm al año.
evidencias geologicas que evidencian el movimiento de las placas tectonicas: Las fallas que
son borden de las placas tectonicas.
4. ¿Cómo el registro fósil proporciona apoyo a la teoría de tectónica de placas?
Si, como la formación geológica de capas de rocas en el cinturón de África, India,
Sudamérica, Madagascar, Australia y la Antártida, que tienen casi las mismas edades. Esta
formación rocosa es muy parecida entre estos lugares entonces se concluye que debe
haberse formado en un único continente que luego se desintegró. También contienen
fósiles que no se encuentran en ningún otro lugar como algunos helechos y reptiles.
5.
¿Qué fue Gondwana? ¿Qué regiones actuales del mundo se originaron a partir de
Gondwana? ¿Existe algún caso de evolución donde los organismos actuales hayan tenido
su origen en Gondwana?.
Gondwana fue un supercontinente que existió hace 540 millones de años y fue parte de
Pangea hace 300 millones de años. Las regiones actuales en el hemisferios sur como India
y Arabia fueron parte de este supercontinente. Los ratites, aves no voladoras, tuvo su
origen en Gondwana.
DIAPOSITIVA 5
1. ¿Qué información proporciona la composición de cada capa de roca? ¿cuál es la
asociación con las condiciones ambientales y la vida durante ese periodo de tiempo?
La composición de cada capa contiene información de las condiciones ambientales que las
depositó. Las condiciones ambientales y la vida de los fósiles o rocas sedimentarias están
relacionados por la presencia de indicadores que también cambian a los largo de ese
tiempo, los radioisótopos. El tiempo que tarda en descomponerse la mitad de los átomos
en una muestra de radioisótopo se denomina vida media, y los productos de esta
descomposición se les llama elementos hijos.
Se estudian los elementos depositados en la roca y como se asocian con el ambiente.
2.
¿Cómo se estima la antigüedad de un fósil usando 14C ?
Cuando muere ya no se asimila más carbono, y la proporción de 14C a 12C en sus restos
disminuye con el tiempo a medida que el 14C se descompone. Se sabe cuál es la vida
media del 14C (5 730 años), por lo que podemos usar la relación de 14C a 12C en los restos
del organismo para calcular cuánto tiempo hace que murió
El carbono 14, a diferencia del 12C, siempre se descompone, pero el organismo cuando
está vivo sigue ganando 14C y 12C manteniendo estable su proporción. Cuando el
organismo muere y deja de obtener 14C, este se empieza a descomponer en Nitrógeno y
con el tiempo su proporción disminuye en relación con el 12C. Se conoce la vida media de
descomposición del 14C, son 5730 años, entonces cada 5730 años se descompone la mitad
del 14C. Cuando se descubre el fósil miden el contenido de 14C y 12C y usan esta relación
para calcular cuántas vidas medias ha tenido el 14C desde su muerte y así se calcula su
antigüedad. A este método se le conoce como datación radiométrica.
3.
¿Cómo se estima la antigüedad de los fósiles más antiguos?
Para datar compuestos más antiguo se usa el magma, el magma tiene un comportamiento
cambiante cuando entra en contacto con la atmósfera y con una superficie rocosa y los
átomos que actúan en estos cambios se unen y cristalizan y hasta formas átomos nuevos.
Al evaluar el contenido y proporción de estos átomos se puede calcular la antigüedad de
estos fósiles.
Se utilizan las rocas volcánicas que se encuentran muy cerca a las rocas sedimentarias que
contienen un fósil.
4. ¿Porqué el iridio es abundante en la capa K-Pg?
Porque se concluye que fue traído de asteroides que impactaron la corteza terrestre
y el iridio contenido en el asteroide se disperso hasta formar parte de los limites de la capa
K-Pg por eso se encuentra mayor iridio en ese borse.
5.
¿Cuál es la asociación entre el cráter de Chicxulub y la capa límite K-Pg?
La capa límite K-Pg también contiene cuarzo impactado (izquierda) y pequeñas esferas de
vidrio llamadas tectitas, rocas que se forman cuando el cuarzo o la arena
(respectivamente) se someten a un uso repentino y violento de de presión
DIAPOSITIVA 6
1. ¿Cuál es el hábitat natural de los guppies?
El hábitat natural de los guppies consistía en un sistema de ríos de agua dulce llamada
sistema del río Aripo que contenía dos estanques. En ambos habitaban los guppies pero
con diferencias significativas tanto en tamaño como en maduración sexual y también
coexisten con dos depredadores, uno en cada estanque.
2.
¿Qué diferencias de tamaño existen entre los guppies según el hábitat donde se
encuentran?
La mayoría de guppies que se encontraban en el estanque junto al depredador Aphanius
Iberus, también llamado Killifish, eran de un tamaño largo a diferencia con el grupo de
guppies que conviven con el depredador Crenicichla lepidota o “Cichlid” que tenían un
tamaño pequeño.
3.
¿Qué diferencias en la edad promedio de la madurez sexual se encuentran en los
guppies según el hábitat donde se encuentran?
El grupo de guppies que convivían con el depredador “Killifish” alcanzaban una edad de
maduración sexual más tardía a comparación del grupo que guppies que convivían con el
depredador “Cichlid” que alcanzaban una maduración sexual a una edad muy joven.
4. ¿En qué consistió el experimento de Reznick y Endler con los guppies?
Era evidente que ambos grupos de peces, a pesar de ser de la misma especie, se han
adaptado por medio de la selección natural para anteponerse a la presencia de sus
depredadores ya que el Killifish prefería los Guppies pequeños y el Cichlid, los grandes.
Pero esto había que demostrarlo.
El experimento consistió en extraer guppies del estanque donde habitaba el depredador
“Cichlid” hacia otro estanque donde habitaba “Killifish” pero sin la presencia de los otros
guppies.
Con este experimento se intentaba demostrar que los cambios en el ambiente, en este
caso específico los depredadores, impulsaban la selección natural que obliga a las especies
a evolucionar y adaptarse mediante varias variaciones en sus genes que se producen en
varias generaciones.
5. ¿Cuáles fueron los resultados de los experimentos? ¿Qué conclusiones obtuvieron?
Después de 11 años, se midió el peso de los peces que habían sido donados del estanque
donde habitaba “Cichlid” y tenían un mayor peso y tamaño a comparación de los goppies
originales de ese tanque, además que alcanzaban una mayor edad para empezar a
reproducirse, concluyendo que a través de las generaciones, con la presencia de un
depredador distinto, habían evolucionado para adaptarse a este.
DIAPOSITIVA 7
1. ¿Hay variación en la característica de la profundidad del pico? ¿Cuánta variación había
en la población en 1976 y 1978?
Si, se puede observar que en 1976, antes de la sequía, existía mucha variación en cuanto a
la profundidad del pico de los pinzones. Pero después de la sequía en 1978, esta variación
se redujo a que prácticamente solo existieran pinzones de picos muy profundos.
2. ¿Qué le pasó a la población entre 1976 y 1978? (Fíjese en el N o número poblacional)
En la figura se puede observar que el número de pinzones de todas las variaciones se
redujo el 88%.
3. ¿Cómo cambió el promedio de la profundidad del pico entre 1976 y 1978?
El promedio de la variación que le otorgaba a los pinzones picos grandes a aumentado
respecto a la población de pinzones en 1976.
4. ¿Cómo puede estar relacionado el tamaño o profundidad del pico con las características
de las semillas? ¿Cree usted que influya en la alimentación de los pinzones?
La población se redujo, después de la sequía las semillas pequeñas se acabaron por el
cambio del entorno y sólo quedaban intactos las semillas grandes y duras. Los pinzones de
picos pequeños eran la mayoría pero no podían abrir las semillas grandes, solo se
alimentaban de las pequeñas, entonces murieron quedando solo los pinzones con picos
grandes que si podían abrir estas semillas.
5. ¿Los individuos que tienen el carácter favorable tienen más opción de sobrevivir o de
reproducirse más?
Tienen más opción de sobrevivir para seguir reproduciéndose, aunque no sea en masa.
DIAPOSITIVA 8
1. ¿Cree usted que se ha dado la selección natural? ¿Por qué?
Sí, ya que durante la sequía de 1977 la mayoría de los pinzones con picos pequeños
murieron, quedando así solo los de pico más grande, para el siguiente año, la mayoría de
pinzones eran de pico grueso
2.
¿Cómo pueden estar relacionados el cambio en la profundidad del pico y la sequía?
El agua facilitaba el crecimiento de semillas finas y pequeñas, alimento perfecto para los
de pico pequeño
3. Asuma que la sequía continuará por otros dos años. Si la selección natural se está dando,
¿qué esperaría en las futuras generaciones?
Sobrevivirán solo los de pico grueso
Si hubiera continuado, se esperaría que en las próximas generaciones de las aves
sobrevivientes aumente la profundidad del pico para poder triturar las semillas leñosas,
espinosas, grandes y duras.
4. ¿Qué fue lo que realmente pasó después de la sequía?
La población total de pinzones fue mostrando una tendencia a tener picos gruesos
5. ¿Considera usted que estos cambios en tan pocos años pueden ser considerados
eventos evolutivos?. Explique su respuesta.
Sí, ya que ambos animales divergen de cada uno y no muestran interés en
reproducirse con individuos que no presente rasgos como ellos, demostrando que
ya son nuevas especies