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Guten Tag!
Dienstag, den 2.12.
Hausaufgabe für
Mittwoch den 3.12.
Finish Unit 2 Vocab Review
Prepare Unit 3 Vocab for class
Lernbuch – Unit 2
Using Adjectives
Adjective Endings
Nominative Case
(Subject of sentence, or Das ist….)
• When the definite article is present:
d__ gut__ Mann
d__ gut__ Frau
d__ gut__ Leute
d__ gut__ Kind
Patterns: singular
plural
Adjective Endings
Nominative Case
(Subject of sentence, or Das ist….)
• When the definite article is present:
der gute Mann
die gute Frau
die guten Leute
das gute Kind
Patterns: singular
plural
Adjective Endings
Nominative Case
(Subject of sentence, or Das ist….)
• When an ein-word is present:
ein__ gut__ Mann
ein__ gut__ Frau
kein__ gut__ Leute
ein__ gut__ Kind
Patterns: singular
plural
Adjective Endings
Nominative Case
(Subject of sentence, or Das ist….)
• When an ein-word is present:
ein guter Mann
eine gute Frau
keine guten Leute
ein gutes Kind
Patterns: singular
plural
Adjective Endings, Accusative
(Direct Object of sentence:
es gibt . . . / ich sehe . . . / ich lese . . .
• When the definite article is present:
de__ gut__ Mann
die gute Frau
die guten Leute
das gute Kind
Patterns: singular
plural
Adjective Endings, Accusative
(Direct Object of sentence:
es gibt . . . / ich sehe . . . / ich lese . . .
• When the definite article is present:
den guten Mann
die gute Frau
die guten Leute
das gute Kind
Patterns: singular
plural
Adjective Endings, Accusative
(Direct Object of sentence:
es gibt . . . / ich sehe . . . / ich lese . . .
• When an ein-word is present:
ein__ gut__ Mann
eine gute Frau
keine guten Leute
ein gutes Kind
Patterns: singular
plural
Adjective Endings, Accusative
(Direct Object of sentence:
es gibt . . . / ich sehe . . . / ich lese . . .
• When an ein-word is present:
einen guten Mann
eine gute Frau
keine guten Leute
ein gutes Kind
Patterns: singular
plural
4. Accusative Case
1.Direct Object of the sentence
(takes the action of the verb;
answers the question
“ (verb) s what?”); NOT
when the verb is “to be”
2. Certain prepositions
4. Accusative Case
When does it most matter?
1. When there are MASCULINE
nouns. (Feminine, neuter, plural
don’t change from nom. to acc.)
2. After accusative prepositions.
4. Accusative Case
1. The woman catches the ball.
2. The farmer killed the rooster.
3. The Zugspitze is a mountain.
4. The path goes through the forest.
Conjugating the Past:
haben oder sein?
to run
to come
to drive/ride
to bike
to ski
to fly
to go
to go out
to fall asleep
to swim
and . . . to be, to be born, to die
5.4A Im Westen
Köln
Fasching/Karnival
die Römer
das Ruhrgebiet
der Rhein
die Mosel
der Kölner Dom
der Kölner Dom
die Römer
der Rhein
Wortschatz
nature, outdoors
coin
spectator
cathedral
example
coal
capital city
fairy tale
Roman (noun)
outdoor wall
struggle, fight
place, location
Latin
street
mirror
Rhine river
The Last QUIZ!
Wortschatz
der Rhein
das Gebiet
das Latein
der Römer
die Straße
die Mauer
der Spiegel
der Kampf
der Zuschauer
das Märchen
der Dom
das Beispiel
die Natur
die Kohle
die Münze
die Hauptstadt
Wortschatz
Rhein
Gebiet
Latein
Römer
Straße
Mauer
Spiegel
Kampf
Zuschauer
Märchen
Dom
Beispiel
Natur
Kohle
Münze
Hauptstadt
Conjugating the Past:
haben oder sein?
Some practice sentences
Karneval
Fasching
5.4B Köln
5.4D Phrases
5.4C
Practice Exam
1. Prepare as for normal exam
2. Make sure you know vocabulary
3. Complete all Lernbuch exercises
4. Look over grammar worksheets
a. Past tenses
b. Coordinating Conjunctions
c. From previous units: time,
adjective endings, prepositions