Download לצפייה בסילבוס נא ללחוץ כאן

‫ביה"ס למדעי הפסיכולוגיה‬
‫התפתחות חברתית תשע"ה‬
‫סמינר ב‪.‬א‪ .‬יום ה' ‪10-12‬‬
‫פרופ' רחל קרניול‬
‫שרת ‪148‬‬
‫תיאור הקורס‪:‬‬
‫מטרת הסמינר היא לערוך מחקר בתחום ההתפתחות החברתית של ילדים ולדווח עליו בעבודה בסגנון של מאמר‬
‫מחקרי‪.‬‬
‫הנושאים שבהם נתמקד יכללו מוסר ושפוט מוסרי‪ ,‬דחיית סיפוקים ושליטה עצמית‪ ,‬והתפתחות הזהות המינית‪ ,‬כאשר‬
‫הרקע יהיו התאוריות הקיימות בשטח (פרויד‪ ,‬פיאג'ה‪ ,‬קולברג‪ ,‬בנדורה ומישל)‪ ,‬גישות חדשות‪ ,‬וגישתי שלי שמתמקדת‬
‫בניהול העדפות‪.‬‬
‫משך סמסטר א' תינתנה הרצאות ולאחר מכן יתקיימו פגישות אישיות בכדי לדון המחקרים ולתכננם‪ .‬לא תינתנה‬
‫הרצאות פורמליות בסמסטר ב'‪.‬‬
‫בשלב ראשון‪ ,‬כל זוג סטודנטים יתמקד בתחום מחקר ולאחר תאום עם המרצה יכתוב הצעת מחקר ראשונית בת ‪2‬‬
‫עמודים‪ .‬לאחר אישור ההצעה‪ ,‬ייערך המחקר‪ .‬הציון יתבסס על איכות המחקר והעבודה שתכתב אודותיו‪ .‬למרות‬
‫שהמחקר ייערך בצוותא‪ ,‬כל סטודנט יתמקד במשתנים אחרים ויכתוב עבודה שבה הדיון והמבוא שונים מאשר אצל בן‬
‫הזוג‪.‬‬
‫העבודה של כל סטודנט תוגש בנפרד מזו של בן או בת הזוג‪ ,‬תכתב כמאמר אמפירי עם תקציר‪ ,‬מבוא‪ ,‬שיטה‪ ,‬תוצאות‬
‫ודיון תאורטי‪.‬‬
‫במידה ויאספו שאלונים‪ ,‬על השאלונים ללוות את העבודה הסופית – אחרת לא יינתן ציון על העבודה‪.‬‬
‫ביבליוגרפיה‬
‫‪Freud's Theory‬‬
‫‪Freud, S. (1933) New Introductory Lectures in Psychoanalysis, Lecture #31 (in Vol.‬‬
‫‪22 of Complete Works of Sigmund Freud).‬‬
‫‪262).‬‬
‫‪Whiting, J.W.M. & Child, I.L. (1953) Child Training and Personality (pp. 218‬‬‫‪New Haven: Yale U. Press.‬‬
‫‪Piaget's Theory‬‬
‫‪Piaget, J. (1932) The Moral Judgment of The Child. New York: Free Press, 1965.‬‬
‫‪pp. 76-95; 183-194; 405-411.‬‬
Darley, J.M. , & Shultz, T.R. (1990) Moral rules: Their content and acquisition.
Annual Review of Psychology, 41, 525-556.
Karniol, R. (1980) A conceptual analysis of immanent justice responses in
children. Child Development, 51, 118-130.
Kohlberg's Theory
Kohlberg, L. (1976) Moral stages and moralization: The cognitive developmental
approach. In T. Lickona (Ed.), op cit.
Colby, A., Kohlberg, L., Gibbs, J., & Lieberman, M. (1983) A longitudinal study of
moral judgment. Monographs of the Society for Research in Child Development, 48, 1124.
Disputes about Kohlberg's Theory
Turiel, E. (1979) Distinct conceptual and developmental domains: social convention
and morality. In C.B. Keasey (Ed.), Nebraska Symposium on Motivation, 1977.
Lincoln, Ne: U. of Nebraska Press.
Gilligan, C., & Wiggins, G. (1987) The origins of morality in early childhood
relationships. In J. Kagan & S. Lamb (Eds.), The Emergence of Morality in Young
Children, pp. 277-305. Chicago: U. of chicago Press.
Pool, D. L., Shweder, R.A., & Much, N.C. (1983) Culture as a cognitive system:
Differentiated rule understandins in children and other savages. In
In E.T. Higgins, D.N. Ruble & W.W. Hartup (Eds.), Social Cognition and Social
Development, pp. 193-213. New York: Cambridge Univ. Press.
Social Learning Theory
Bandura, A. (1977) . Social Learning Theory, pp. 96-158. Englewood Cliffs, NJ:
Prentice-Hall.
Mischel, W., & Mischel, H.N. (1976) A cognitive social-learning approach to
morality and self regulation. In T. Lickona (Ed.), op cit.
Socialization-Attribution Theory
Perry, D.G., & Perry, L.C. (1983) Social learning, causal attribution and moral
internalization. In J. Bisanz, B. Bisanz, & R. Kail (Eds.), Learning in Children. New
York: Springer-Verlag.
Lepper, M.R. (1983) Social control processes and the internalization of social values:
An attributional perspective. In Higgins et al, op cit., 294-330.
Bearison, D.J., & Cassel, T.Z. (1975) Cognitive decentration and social codes:
Communicative effectiveness in young children from differing family contexts.
Developmental Psychology, 11, 29-36.
_Others
Shweder, R.A. et al (1987) Culture and moral development. In J. Kagan & S. Lamb
(Eds.), The Emergence of Morality in Young Children.
Turiel, E. (1987) Morality: Its structure, function and vagaries. In Kagan & Lamb.
Karniol, R. (2010) Social Development as Preference Management: How Infants,
children and parents get what they want from one another. (Ch. 1 -4, 10-15)
Self Control
Mischel, W. (1981) Metacognition and the rules of delay. In Flavell & Ross, op cit., pp.
240-271.
Karniol, R., & Miller, D.T. (1981) The development of self-control in children.
In S.S. Brehm, S.M. Kassin & F.X. Gibbons (Eds.), Developmental Social
Psychology, pp. 32-50.
Altruism
Dix, T.H., & Grusec, J. (1985) Parent attribution processes in the socialization of
children. In I.E. Sigel (Ed.), Parental Belief Systems: The Psychological Consequences
for Children. Hillsdale, N.J.: Erlbaum.
Cialdini, R.B., & Kenrick, D.T. (1976) Altruism as hedonism: A social developmental
perspective on the relationship of negative mood state and helping. Journal of Personality
and Social Psychology, 34, 907-914.
Batson, C.D. (1989) Personal values, moral principles, and a three-path model of
prosocial motivation. In N. Eisenberg, J. Reykowski, & E. Staub (Eds.), Social and
Moral Values: Individual and Societal Perspectives. Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Aggression
Dodge, K.A. (1985) Attributional bias in aggressive children. In P.C. Kendall (Ed.),
Advances in Cognitive-Behavior Research and Therapy, Vol. 4. New York: Academic
Press.
Huesmann, L.R. (1986) Psychological processes promoting the relation between
exposure to media violence and aggressive behavior by the viewer. Journal of
Social Issues, 42, 125-139.
Sex Typing
Kohlberg, L. (1966) A cognitive developmental analysis of children's sex role
concepts and attitudes. In E.E. Maccoby (Ed.), The Development of Sex Differences.
Stanford: Stanford University Press.
Katz, P.A. (1986) Gender identity: Development and consequences. In R.D.
Ashmore & F.K. Del Boca (Eds.), The Social Psychology of Female-Male
Relationships. New York: Academic Press.
Martin, C.L., & Halverson, C.F. (1981) A schematic processing model of sex typing
and stereotyping in children. Child Development, 58, 1119-1134.