Download Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd

Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd. Eva Bertilsson 2011
Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd
Vad är träning?
Träning definieras här som användande av strategier från operant och respondent betingning för att
påverka beteenden. Den vetenskapliga grunden är dubbel: etologi (för kännedom om djurarten) och
beteendeanalys (för kännedom om hur individens beteende förändras till följd av dess erfarenheter).
”Träning” i djurparksmiljö refererar till:


Regelrätta träningspass med positiv förstärkning (”klickerträning”) där skötaren direkt
interagerar med djuret och formar fram specifika beteenden.
Andra situationer där djurhållaren styr miljön, och där operant eller respondent lärande
påverka djurets beteende.
Är det möjligt att inte träna alls?
Nej. Men träning kan vara avsiktlig eller oavsiktlig, och avsiktlig träning kan vara mer eller mindre
genomtänkt och mer eller mindre vetenskapligt underbyggd.
Hur kan ett väl utarbetat träningsprogram bidra till ökad välfärd för djuren?
Regelrätta träningspass med positiv förstärkning (”klickerträning”) kan ge många fördelar:




Generellt minska rädsla och flyktbeteenden gentemot människor, vilket i sin tur kan göra att:
o Skötarnas ankomst blir något positivt för djuren, istället för något negativt
o Djuren utnyttjar hägnets yta och innehåll bättre, och får tillgång till aktiviteter och
berikningar då undvikandebeteenden minskar.
o Skötarna får bättre möjlighet att se djuren, lugnt och på nära håll, och på så sätt i god
tid upptäcka förändringar i fysik och beteende. Sjukdomar, skador och andra
hälsoproblem kan då upptäckas och åtgärdas snabbare.
o Negativa effekter av fångst, sövning mm kan minskas, och djuret kan snabbare
komma tillbaka till sitt normala beteende efter en obehaglig upplevelse.
Generellt förbättra relationen mellan skötare och djur, vilket i sin tur kan göra att:
o Djuren uppskattar skötarens närvaro, så att denna i sig själv blir en berikande faktor
o Skötaren bättre lär känna varje djurindivid och på så sätt bättre kan möta varje
individs behov.
Generellt bidra till att ge djuret kognitiva utmaningar och kontroll över sin situation.
o Observera dock att detta inte ersätter annan artspecifik berikning utan ska ses som
ett komplement!
Specifikt användas till att lära djuren olika beteenden, vilket i sin tur kan göra att:
o Vardaglig skötsel, som t ex slussning, kan bli mindre stressande och genomföras på
ett sätt där djuret har mer kontroll över händelseförloppet.
o Fångst, sövning och andra invasiva strategier kan användas mindre ofta - stället kan
frivilliga, tränade beteenden användas vid vägning, medicinsk vård, mm.
o Medicinering kan enkelt ges till avsedd individ.
o Regelbundna hälsokontroller enkelt kan göras.
Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd. Eva Bertilsson 2011
o
Vid framtida händelser (exempelvis en skada som behöver behandlas, eller en flytt
till ett hägn där andra beteenden behöver tränas) är djuret väl förberett för att
snabbt lära sig nya beteenden som kan användas för att hantera den nya situationen.
Utanför de regelrätta träningspassen kan strategier baserade på operant och/eller respondent
lärande bidra till att undvika oavsiktlig inlärning av oönskade emotionella och beteendemässiga
responser, och istället skapa situationer där djuren utvecklar mer önskvärda beteenden. Enkelt
uttryckt kan man jobba dels att förändra de situationer som föregår ett beteende, och dels med de
konsekvenser som olika beteenden leder till.


Exempel på oavsiktligt lärande som kan undvikas eller minimeras är:
o Rädsla och flyktbeteenden vid skötsel
o Aggressiva beteenden vid skötsel
o Överdrivna reaktioner vid skötselrelaterade händelser, som t ex ljudet av motorcykel.
(Om djuret reagerar på många sådana händelser på en dag kommer det att ägna
mindre tid åt andra, mer naturliga beteenden. Dessutom, om reaktionen är negativ
och djuret flyr/gömmer sig så är det troligt att ständiga upprepningar är negativt för
djurets välfärd)
Andra exempel på situationer där ”tränar-kunskap” kan komma till användning är:
o För att minimera den negativa effekten av obehagliga upplevelser som t ex
sövning/fångst.
o För att få djuren att hålla sig på ”lagom” avstånd när man är inne i hägnet, utan att
behöva använda skrämselstrategier.
o För att vid behov minska aggression mellan djurindivider, exempelvis vid fodring.
o För att öka utnyttjandet av olika berikningsåtgärder och för att optimera åtgärdernas
berikningsvärde.
Finns det några nackdelar med träning?


Om frågan är om ogenomtänkt träning med oklara mål och undermånligt genomförande kan
leda till oönskade konsekvenser, så är svaret ja. Notera dock att detta även gäller för den
oavsiktliga träning som äger rum vid interaktioner där personen inte har för avsikt att
”träna”.
Om frågan är om det kan vara någon fördel med att inte ha ett genomtänkt träningsprogram,
eller att inte integrera träning och ”träningstänk” i djurskötseln, så måste svaret bli nej. Att
ha kunskap om hur individer lär sig av sina erfarenheter, och hur man kan använda detta på
ett strategiskt sätt i djurhållningen, är alltid en fördel.
Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd. Eva Bertilsson 2011
Referenslista i kortversion
Autherland et al (1998) Behavioral studies in conservation biology. Xxxx:xxxx
Bloomsmith, M. (2009) Measuring zoo animal welfare. Journal of Applied Animal Welfare Science
12:273-275. DOI:10.1080/10888700902956193
Brando, S. (2010) Advances in husbandry training in marine mammal care programs. International
Journal of Comparative Psychology. 23, 777-791.
Desmond, T. J.& Laule, T. (xxxx) The Use of Positive Reinforcement Training in the Management of
Species for Reproduction. Active Enviornments Inc, Lompoc CA. www.activeenviornments.org OBS ej
publicerad i tryckt form, ej peer reviewed.
Hosey, G. (2008) A preliminary model of human-animal relationships in the zoo. Applied Animal
Behaviour Science 109:105-127.
Hosey et al. (xxxx) Zoo animals. Xxxx:xxxx.
Maple, T. (2007) Toward a science of welfare for animals in the zo. I Journal of Applied Welfare
Science 10(1):63-70.
Ramirez, K. (xxxx) Behavioral Management Through Positive Reinforcement. XXXX:xxxx.
Sheperdson, D.; Mellen, J. & Hutchins, M. eds (1999) Second Nature: Environmental Enrichment for
Captive Animals. Washington, DC: Smithsonian Institution Press.
Tauro, L. R. & Bashaw, M. J. (2007) Maximizing the effects of environmental enrichment –
suggestions from the experimental analysis of behavior. I Applied Animal Behavior Science 102: 189204.
Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd. Eva Bertilsson 2011
En mer utförlig referenslista
Autherland et al (1998) Behavioral studies in conservation biology. Xxxx:xxxx.
Bloomsmith, M. (2009) Measuring zoo animal welfare. Journal of Applied Animal Welfare Science
12:273-275. DOI:10.1080/10888700902956193
Bloomsmith, M. A.; Jones, M. L.; Snyder, R. J.; Singer, R. A.; Gardner, W. A.; Liu, S. C. & Maple, T. L.
(2003) Positive reinforcement training to elicit voluntary movement of two giant pandas throughout
their enclosure. Zoo Biology 22:323-334. DOI:10.1002/zoo.10103
*Bloomsmith, M. A.; Laule, G. E.; Thurston, R., et al. (1994) Using training to modify chimpanzee
aggression during feeding. Zoo Biology 3:557-566.
Brando, S. (2010) Advances in husbandry training in marine mammal care programs. International
Journal of Comparative Psychology. 23, 777-791.
*Breland, K. & Breland, M. (1961) The misbehavior of organisms. American Psychology 16:681-4.
*Böer, M. & Dittrich, L. (1982) Environmentally influenced and disturbed behavior of zookept wild
animals, in Bessei, W (Ed.) Disturbed Behaviour in Farm Animals. Ulmer, Stuttgart, pp 170-177.
*Carlstead, K.; Brown, J. L. & Seidensticker, J. (1993) Behavioral and adrenocortical responses to
environmental changes in leopard cats (felis bengalensis). Zoo Biology 12:321-331.
*Coe, J. C. (1997) Entertaining zoo visitors and zoo animals: an integrated approach. I Proceedings,
Annual Conference of American Zoo and Aquarium Association, 156-162.
*Coe, J. C. (1995) Giving laboratory animals choices. Lab Animals 2:41-42.
Cooper et al (xxxx) Behavior analysis. Xxxx:xxxx.
Clay, A.; Bloomsmith, M. A.; Jackson Marr, M. & Maple, T. L. (2009) A systematic investigation of the
stability of food preferences in captive orangutans – implications for positive reinforcement training.
Journal of Applied Animal Welfare Science, 12:306-313. DOI:10.1080/10888700903163492
Coe, J. C. (2003) Steering the ark toward Eden: design for animal well-being. Paper at the 2002 AVMA
Animal Welfare Forum. Journal of the American Veterinary Medical Association, 223(7):977-981.
Coleman, C. & Mayer, A. (2010) The use of positive reinforcement training to reduce stereotypic
behavior in rhesus macaques. Applied Animal Behaviour Science vol 124, 3-4, pp 142-148.
Cook, R. & Fagot, F. (2009) First trial rewards promote 1-trial learning and prolonged memory in
pigeon and baboon. PNAS. Vol 106, no 23, p 9350-9533.
www.pnas.org.doI/10.1073/pnas.0903378106
*Desmont, T.J. (1994) Behavioral management – an integrated approach to animal care. Proceedings,
Annual meeting of American Zoo and Aquarium Association 19-22.
* Desmond, T.J. & Laule, G. E. (1991) Protected contact elephant training. I Proceedings, Annual
meeting of American Zoo and Aquarium Association. 69-77.
Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd. Eva Bertilsson 2011
Desmond, T. J.& Laule, T. (xxxx) The Use of Positive Reinforcement Training in the Management of
Species for Reproduction. Active Enviornments Inc, Lompoc CA. www.activeenviornments.org OBS ej
publicerad i tryckt form, ej peer reviewed.
Di Sorrentino, E. P.; Schino G.; Visalberghi, E. & Aureli, F. (2010) What time is it – coping with
expected feeding in capuchin monkeys. I Animal Behaviour 80: 117-123.
*Domjan, M. (2003) The principles of learning and behavior, 5th edn. Wadsworth-Thomson Learning,
Belmont.
Fernandez, E. J.; Dorey, N. R. & Rosales-Ruiz, J. (2004) A two-choice preference assessment with five
cotton-top tamarins. Journal of Applied Animal Welfare Science, 7(3), 163-169.
Forthman, D. L. & Ogden, J. J. (1992) The role of applied behavior analysis in zoo management –
today and tomorrow. Journal of Applied Behavior Analysis. Nr 3, 25:647-652.
*Fraser, D. (2008) Understanding animal welfare – the science in its cultural context. UFAW Animal
Welfare Series, Wiley-Blackwell.
Forthman, D. L. & Ogden, J. J. (1992) The role of applied behavior analysis in zoo management: today
and tomorrow. Journal of Applied Behavior Analysis 25(3):647-652.
*Grandin, T.; Rooney, M.; Phillips, M.; Cambre, R.; Irlbeck, N. & Graffam, W. (1995) Conditioning of
nyala (tragelaphus angasi) to blood sampling in a crate with positive reinforcement. Zoo Biology
14:261-73.
*Forthman-Quick, D. L. (1984) An integrative approach to environmental engineering in zoos. Zoo
Biology, 3:65-77.
Hall, C.; Goodwin, D.; Helenski, C.; Randle, H. & Waran, N. (2008) Is there evidence of learned
helplessness in horses. Journal of Applied Animal Welfare Science.11:249-266.
DOI:10.1080/10888700802101130
Hartman-Furter, M. (xxxx) Breeding european wildats (felis silvestris silvestris, Schreber 1777) in
species-specific enclosures for reintroduction in Germany. l I Iberian Lynx Ex Situ Conservation: An
interdisciplinary Approach. S 462-477. Fundacion Biodiversidad in collaboration with IUCN Cat
Specialist Group.
*Hartmann-Furter, M. (2007) The role of the keeper as an enviornmental factor for captive animals.
Proceedings of the Eight International Conference on Environmental Enrichment 5 to 10 August 2007,
Vienna, Austria. The Shape of Enrichment, Inc., San Diego, pp.59-63.
*Hemsworth .H. & Barnett, J. L. (1991) The effect of aversively handling pigs, either individually or in
groups, on their behavior, growth and corticosteroids. Applied Animal Behaviour Science 30:61-72.
*Hemsworth, P. H.; Barnett, J. L. & Hansen, C. (1986) The influence of handling by humans on the
behavior, reproduction and corticosteroids of male and female pigs. Applied Animal Behaviour
Science 15:303-314.
Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd. Eva Bertilsson 2011
*Hemsworth, P.H.; Barnett, J. L. & Hansen, C. (1987) The influence of inconsistent handling by
humans on the behaviour, growth and corticosteroids of young pigs. Applied Animal Behaviour
Science 17(3-4):245-252.
*Hemsworth, P. H.; Coleman, G. J. & Barnett, J. L. (1994) Stimulus generalization: the inability of pigs
to disctriminate between humans on the basis of their previous handling experience. Applied Animal
Behaviour Science 40:129-142.
Heleski, C.; Bauson, L. & Bello, N. (2008) Evaluating the addition of positive reinforcement for
learning a frightening task, a pilot study with horses. Journal of Applied Animal Welfare
Science,11:213-222.
*Holden, M.D.; Gregory, J.; Watkins, V. & Radford, L. (2006) Operant-conditioning programme for
white rhinoceros and Indian or Greater one-horned Asian rhinoceros. Intrenational Zoo Year Book
40:144-149.
Horvitz, J. C.; Choi, W.Y.; Morvan, C.; Eyny, Y. & Balsam, P. D. (2007) A good parent function of
dopamine – transient modulation of learning and performance during early stages of training. Ann N
Y Acad Sci 1104:270-228 doi: 10.1196/annals.1390-017
Hosey, G. (2008) A preliminary model of human-animal relationships in the zoo. Applied Animal
Behaviour Science 109:105-127.
Hosey et al. (xxxx) Zoo animals. Xxxx:xxxx.
*Kelley, T. M. & Bramblett, C. A. (1981) Urine collection from vervet monkeys by instrumental
conditioning. American Journal of Primatology 1:97-97.
Kahnt, T.; Park, S. Q.; Cohen, M. X.; Beck, A.; Heinz, A. & Wrase, J. (2008) Dorsal striatal-midbrain
connectivity in humans predict how reinforcements are used to guide decisions. Journal of Cognitive
Neuroscience 21:7 s 1332-1345.
Lambeth, S. P.; Hau, J.; Perlman, J. E.; Martino, M. & Schapio, S. J. (2006) Positive reinforcement
training affect hematologic and chemistry values in captive chimpanzees (pan troglodytes). I
American Journal of Primatology 68:245-256.
*Laule, G. E. (1992) Addressing psychological wellbeing: training as enrichment. Proceedings, Annual
Conference AAZP/CAZPA 415-422.
*Laule, G. (1994) Planning for the individual: situational problem solving. Proceedings Annual
Conference of AZA, Zoo Atlanta.
*Laule, G.E. (1995) The role of behavioral management in enhancing exhibit design and use.
Proceedings, Regional meeting of American Zoo and Aquarium Association. 84-88.
Laule, G. E. (2003) Positive reinforcement training and environmental enrichment: enhancing animal
well being. Paper at the 2002 AVMA Animal Welfare Forum. Journal of the American Veterinary
Medical Association, 223(7):969-972.
Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd. Eva Bertilsson 2011
*Laule, G.E. & Desmond, T. J. (1991) Meeting behavioral objectives while maintaining healthy social
behavior and dominance – a delicate balance. I Proceedings, Annual Meeting of International Marine
Animal Trainers Association 19-25.
*Laule, G. & Whittaker, M. (2007) Enhancing nonhuman primate care and welfare through the use of
positive reinforcement training. Journal of Applied Animal Welfare Science. 10:31-3.
*Laule, G. E.; Thurston, R. H.; Alford, P. L. & Bloomsmith, M. A. (1996). Training to reliably obtain
blood and urine samples from a diabetic chimpanzee (pan troglodytes). Zoo Biology 15:587-591.
*Line, S.W.; Clarke, A. S. & Markowitz, H. (1987) Plasma cortisol of female rhesus monkeys in
response to acute response. Laboratory Primate Newsletter, 26:1-4.
*Line, S.W.; Morgan, K. N.; Markowitz, H. & Strong. S. (1989) Heart rate and activity of rhesus
monkeys in response to routine events. Laboratory Primate Newsletter 28:9-12.
*Luttrell, L.; Acker, I.; Urben, M. & Reinhardt, V. (1994) Training a large troop of rhesus macaques to
cooperate during catching: analysis of the time investment. Animal Welfare 3:135-140.
Maple, T. (2007) Toward a science of welfare for animals in the zo. I Journal of Applied Welfare
Science 10(1):63-70.
*Markowitz, H. (1978) Engineering environments for behavioral opportunities in the zoo. The
Behavior Analyst, 1:34-47.
*Markowitz, H. (1982) Behavioral Enrichment in the Zoo. New York: Van Nostrand Rheinhold.
*Markowitz. H; Aday, C. & Gavazzi, A. (1985) Effectivensess of acoustic “prey”: environmental
enrichment for a captive African leopard (panthera pardus). Zoo Biology. 14:371-379.
Martin, A. L. (2008) Functional analysis and treatment of human-interaction related aggression
chimpanzee. Thesis presented to the academic faculty at Georgia Institute of Technoloy, in partial
fulfillment of the requirements for the degree master of science in psychology.
*Martos, A. (2009) Environmental enrichment for captive felids. I Vargas, A., Breitenmoser, C.,
Breitenmoser, U. (Eds.) Iberian Lynx Ex Situ Conservation: An Interdisciplinary Approach. Fundacion
Biodiversidad, Madrid.
*Mason, G. J. (1991) Stereotypies: a critical review. Animal Behaviour. 41:1015-1037
*Mason, G. & MEndl, M. (1993) Why is there no simple way of measuring animal welfare? Animal
Welfare 2:301-319.
*Mendl, M. (1999) Performing under pressure: stress and cognitive function. Applied Animal
Behaviour Science 65:221-244.
Mendl, M. & Paul, E. S. (2008) Do animals live in the present? Current evidence and implications for
welfare. I Applied Animal Behaviour Science 113:357-382.
*Moberg, G.P. & Mench, J. A., eds. (2000) The Biology of Animal Stress. New York: CABI Publishing.
Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd. Eva Bertilsson 2011
*Möller, A.P.; Milinski, M. & Slater, P. J. B., eds (1998) Stress and behavior. Advances in the study of
behavior. Vol 27:373-403. London: Academic Press.
* Norton, B.; Hutchins, M., Stevens, E.F. et al. eds. (1995) Ethics on the Ark: Zoos, Animal Welfare and
Wildlife Conservation. Washington, DC: Smithsonian Institution Press.
*Pearlman, J.; Boudreau, B. & Schapiro, S. (1999) Affiliative behaviors of group housed rhesus
macaques are altered by positive reinforcement training. American Journal of Primatology 49:89.
*Perlman, J.; Guhad, F. A.; Lambeth, S.; Fleming, T.; Lee, D.; Martino, M. & Schapiro, S. (2001) Using
positive reinforcement training techniques to facilitate the assessment of parasites in captive
chimpanzees. American Journal of Primatology 54:56.
*Perlman, J. E.; Bowsher, T. R.; Braccini, S. N.; Kuehl, T. J. & Schapiro, S. J. (2003) Using positive
reinforcement training techniques to facilitate the collection of semen in chimpanzees (pan
troglodytes). American Journal of Primatology 60:77-78.
*Perlman J. E.; Thiele, E.; Whittaker, M. A.; Lambeth, S. P. & Schaprio, S. J. (2004) Training
chimpanzees to accept subcutaneous injections using positive reinforcement training techniques.
American Journal of Primatology 62:96.
Pomerantz, O. & Terkel, J. (2009) Effects of positive reinforcement training techniques on the
psychological welfare of zoo-housed chimpanzees (pan troglodytes) I American Journal of
Primatology 71:687-695.
*Powell, R.A.; Symbaluk, D. G.; & MacDonald, S.E. (2005) Introduction to Learning and Behavior 2nd
ed. Thomson-Wadsworth, Belmont, CA.
*Priest, G. (1990) The use of operant conditioning in training husbandry behaviors with captive exotic
animals. I Proceedings, Annual Conference ofAmerican Association of Zoo Keepers, New Orleans,
1990. 94-107.
*Priest, G. (1991) The methodology for developing animal behavior management programs at the
San Diego Zoo and Wild Animal Park. Proceedings, Annual Conference of American Association of
Zoological Parks and Aquqariums, San Diego 1991.
Pryor, K (1984) Don’t Shoot the Dog! The New Art of Teaching and Training. Bantam Books, New
York, NY.
Ramirez, K. (xxxx) Behavioral Management Through Positive Reinforcement. Xxxx:xxxx.
*Reichard, T.; Shellabarger, W.; & Laule, G. (1992) Training for husbandry and medical purposes. I
Proceedings, Annual Conference of American Association of Zoological Parks and Aquariums,
Montreal 1992 396-402.
Sankey, C.; Richard-Yris, M-A.; Henry, S.; Fureix, C.; Nassur, F. & Hausberger, M. (2010)
Reinforcement as a mediator of the perception of humans by horses (equus caballus). I Animal
Cognition 13:753-764.
Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd. Eva Bertilsson 2011
Schapio, S. J.; Bloomsmith, M. A. & Laule, G. E. (2003) Positive reinforcement training as a technique
to alter nonhuman primate behavior: quantitive assessments of effectiveness. Journal of Applied
Animal Welfare Science, vol. 6 nr 3: 175-187.
Shyne, A. (2006) Meta analytic review of the effects of enrichment on stereotypic behavior in zoo
mammals. I Zoo Biology 25:317-337.
Sheperdson, D.; Mellen, J. & Hutchins, M. eds (1999) Second Nature: Environmental Enrichment for
Captive Animals. Washington, DC: Smithsonian Institution Press.
*Skinner, B.F. (1981) Selection by consequences. Science 213:501-504.
Sutherland, W. J.(1998) The importance of behavioural studies in conservation biology. Animal
Behaviour 56:801-809.
*Swasigood, R.R. & Shepherdson, D. J. (2005) Scientific approaches to enrichment and stereotypies in
zoo animals: What’s been done and where should we o next? Zoo Biology, 24:499-518.
Tauro, L. R. & Bashaw, M. J. (2007) Maximizing the effects of environmental enrichment –
suggestions from the experimental analysis of behavior. I Applied Animal Behavior Science 102: 189204.
*Turkkan, J. (1990) New methodology for measuring blood pressure in awake baboons with use of
behavioral training techniques. Journal of Medical Primatology, 19:455-466.
*VandeVoort, C.; Neville, L.; Tollner, T. & Field, L. Noninvasive semen collection from an adult
orangutan. Zoo Biology 12:257-265
Veeder, C. L.; Bloomsmith, M. A.;McMillan, J. L.; Perlman, J. E.; & Martin, A. L. (2009) Positive
reinforcement training to enhance the voluntary movement of group-housed sooty mangabeys
(Cercocebus atys atys). I Journal of the American Association for Laboratory Animal Science, vol 48,
no 2, p 192-195.
*Vertein, R. & Reinhardt, V. (1989) Training female rhesus monkeys to cooperate during in-homecage
venipuncture. Laboratory Primate Newsletter 28:1-3.
Waiblinger, S.; Boivin, X.; Pedersen, V. ;Tosi, M-V.; Janczak, A. M.;Visser, E. K. & Jones, R. B. (2006).
Assessing the human-animal relationship in farmed species: a critical review. I Applied Animal
Behavior Science.
Watters, J. V. (2009) Toward a predictive theory for environmental enrichment. I Zoo Biology, 28:609622.
Wielebnowski (2003) Stress and distress: evaluating their impact for well-being of zoo animals. Paper
at the 2002 AVMA Animal Welfare Forum. Journal of the American Veterinary Medical Association,
223(7):973-976.
Wielbnowski, Fletchall, Carlstead, Busso & Brown (2002) Noninvasive assessment of adrenal activity
associated with husbandry and behavioral factors in the north american clouded leopard population.
I Zoo Biology 21:77-98
Träning – en viktig del i arbete för ökad välfärd. Eva Bertilsson 2011
*Wiepkema, P. R. (1983) On the significance of ethological criteria for the assessment of animal
welfare. I Smith, D. (Ed.) Indicators relevant to Farm Animal Welfare. Martinus Nijhoff, Boston, pp 7179.
Westlund, K. (in press) Can Conditioned Reinforcers and Variable-Ratio Schedules make Food- and
Fluid control redundant? A comment on the NC3Rs Working Group’s report. Journal of Neuroscience
Methods
*Young, R. J. (2003) Enviornmental Enrichment for Captive Animals. UFAW Animal Welfare Series,
Blackwell Science.
Xxxx (2002) The welfare of zoo animals. Xxxx:xxxx.