Survey
* Your assessment is very important for improving the work of artificial intelligence, which forms the content of this project
* Your assessment is very important for improving the work of artificial intelligence, which forms the content of this project
From Pythagoras to the Digital Computer: The Intellectual Roots of Symbolic Artificial Intelligence Volume I of Word and Flux: The Discrete and the Continuous In Computation, Philosophy, and Psychology Bruce MacLennan c Copyright 2006 Draft of June 12, 2009 4 Contents Preface 2 1 Overview 1.1 Method of Presentation . . . . . . . . . . . . 1.2 Artificial Intelligence and Cognitive Science 1.3 The Theory of Computation . . . . . . . . . 1.4 Themes in the History of Knowledge . . . . 1.5 Alternative Views of Cognition . . . . . . . 1.6 Connectionism . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 The Continuous and the Discrete 2.1 Word Magic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Pythagoras: Rationality & the Limited . . . . 2.2.1 Discovery of the Musical Scale . . . . . 2.2.2 The Rational . . . . . . . . . . . . . . 2.2.3 The Definite and the Indefinite . . . . 2.2.4 The Discovery of the Irrational . . . . 2.2.5 Arithmetic vs. Geometry . . . . . . . . 2.3 Zeno: Paradoxes of the Continuous & Discrete 2.3.1 Importance of the Paradoxes . . . . . . 2.3.2 Paradoxes of Plurality . . . . . . . . . 2.3.3 Paradoxes of Motion . . . . . . . . . . 2.3.4 Summary . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Socrates and Plato: Definition & Categories . 2.4.1 Background . . . . . . . . . . . . . . . 2.4.2 Method of Definition . . . . . . . . . . 2.4.3 Knowledge vs. Right Opinion . . . . . 2.4.4 The Platonic Forms . . . . . . . . . . . 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 . 3 . 5 . 5 . 7 . 9 . 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 13 15 16 18 25 29 31 32 32 33 35 39 39 39 40 41 41 . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 CONTENTS 2.5 2.6 2.4.5 Summary: Socrates and Plato . . . . . . . Aristotle: Formal Logic . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.1 Background . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.2 Structure of Theoretical Knowledge . . . . 2.5.3 Primary Truths . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.4 Formal Logic . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5.5 Epistemological Implications . . . . . . . . Euclid: Axiomatization of Continuous & Discrete 2.6.1 Background . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.6.2 Axiomatic Structure . . . . . . . . . . . . 2.6.3 Theory of Magnitudes . . . . . . . . . . . 2.6.4 Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Words and Images 3.1 Hellenistic Logic . . . . . . . . . . . . . 3.1.1 Modal Logic . . . . . . . . . . . 3.1.2 Propositional Logic . . . . . . . 3.1.3 Logical Paradoxes . . . . . . . . 3.2 Medieval Logic . . . . . . . . . . . . . 3.2.1 Debate about Universals . . . . 3.2.2 Language of Logic . . . . . . . 3.3 Combining Images and Letters . . . . . 3.3.1 The Art of Memory . . . . . . . 3.3.2 Combinatorial Inference . . . . 3.3.3 Kabbalah . . . . . . . . . . . . 3.4 Lull: Mechanical Reasoning . . . . . . 3.4.1 Background . . . . . . . . . . . 3.4.2 Ars Magna . . . . . . . . . . . 3.4.3 From Images to Symbols . . . . 3.4.4 Significance . . . . . . . . . . . 3.4.5 Ramus and the Art of Memory . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 46 46 46 47 50 51 52 52 53 54 56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 59 60 60 62 63 64 67 75 75 77 78 81 83 83 93 94 95 4 Thought as Computation 4.1 Hobbes: Reasoning as Computation . . . . . . . 4.2 Wilkins: Ideal Languages . . . . . . . . . . . . . 4.3 Leibniz: Calculi and Knowledge Representation 4.3.1 Chinese and Hebrew Characters . . . . . 4.3.2 Knowledge Representation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 99 103 112 112 115 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CONTENTS 7 4.3.3 Computational Approach to Inference . 4.3.4 Epistemological Implications . . . . . . 4.4 Boole: Symbolic Logic . . . . . . . . . . . . . 4.4.1 Background . . . . . . . . . . . . . . . 4.4.2 Class Logic . . . . . . . . . . . . . . . 4.4.3 Propositional Logic . . . . . . . . . . . 4.4.4 Probabilistic Logic . . . . . . . . . . . 4.4.5 Summary . . . . . . . . . . . . . . . . 4.5 Jevons: Logic Machines . . . . . . . . . . . . . 4.5.1 Combinatorial Logic . . . . . . . . . . 4.5.2 Logic Machines . . . . . . . . . . . . . 4.5.3 Discussion . . . . . . . . . . . . . . . . 5 The Arithmetization of Geometry 5.1 Descartes: Geometry and Algebra . . . . . . 5.1.1 Arabian Mathematics . . . . . . . . . 5.1.2 Analytic Geometry . . . . . . . . . . 5.1.3 Algebra and the Number System . . 5.1.4 The Importance of Informality . . . . 5.2 Magic and the New Science . . . . . . . . . 5.2.1 Pythagorean Neoplatonism . . . . . . 5.2.2 Hermeticism . . . . . . . . . . . . . . 5.2.3 Alchemy . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2.4 Renaissance Magic and Science . . . 5.2.5 The Witches’ Holocaust . . . . . . . 5.2.6 Belief and the Practice of Science . . 5.3 Reduction of Continuous to Discrete . . . . 5.3.1 The Problem of Motion . . . . . . . 5.3.2 Berkeley: Critique of Infinitesmals . . 5.3.3 The Rational Numbers . . . . . . . . 5.3.4 Plato: The Monad and the Dyad . . 5.3.5 Cantor: The Real Line . . . . . . . . 5.3.6 Infinities and Infinitesmals . . . . . . 5.4 Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.4.1 Technical Progress . . . . . . . . . . 5.4.2 Psychology and Sociology of Science . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 122 123 124 125 130 131 132 134 134 138 144 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147 147 147 152 158 161 162 162 164 168 172 174 176 180 180 186 195 199 204 207 211 211 212 8 6 Theory of Computation 6.1 Philosophies of Mathematics . . . . . . . . 6.1.1 Peano and the Move Toward Rigor 6.1.2 Logicism . . . . . . . . . . . . . . . 6.1.3 Intuitionism . . . . . . . . . . . . . 6.1.4 Formalism . . . . . . . . . . . . . . 6.2 Interpretations and Models . . . . . . . . . 6.3 Metamathematics . . . . . . . . . . . . . . 6.4 Models of Computation . . . . . . . . . . . 6.4.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . 6.4.2 Markov’s Normal Algorithms . . . 6.5 General Assumptions of the Discrete . . . 6.5.1 Invariants of Calculi . . . . . . . . 6.5.2 Atomic Constituents . . . . . . . . 6.5.3 Texts and Schemata . . . . . . . . 6.5.4 Processes . . . . . . . . . . . . . . 6.5.5 Formal Semantics . . . . . . . . . . CONTENTS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Limitations of the Discrete 7.1 Undecidable Propositions . . . . . . . . . . . . 7.1.1 Gödel’s Incompleteness Theorem . . . 7.1.2 Corollaries to Gödel’s Theorem . . . . 7.2 The Undecidable and the Uncomputable . . . 7.2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . 7.2.2 Undecidability of the Halting Problem 7.2.3 General Undecidability . . . . . . . . . 7.3 The Löwenheim-Skolem Theorem . . . . . . . 7.3.1 Background . . . . . . . . . . . . . . . 7.3.2 The Theorem . . . . . . . . . . . . . . 7.4 Epistemological Implications . . . . . . . . . . 7.4.1 Limitations of the Discrete . . . . . . . 7.4.2 Transcending the Discrete . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Logical Positivism 8.1 Historical Background . . . . . . . . . . . . . . 8.2 Logical Atomism . . . . . . . . . . . . . . . . . 8.2.1 Russell: Knowledge by Acquaintance and 8.2.2 Wittgenstein: The Tractatus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 . 215 . 215 . 219 . 224 . 231 . 232 . 237 . 241 . 241 . 243 . 256 . 256 . 258 . 260 . 262 . 265 . . . . . . . . . . . . . 269 . 270 . 270 . 274 . 284 . 284 . 285 . 286 . 291 . 291 . 292 . 295 . 296 . 297 . . . . . . . . . . . . . . Description . . . . . . . 303 . 303 . 306 . 306 . 308 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CONTENTS 8.3 The Vienna Circle and Verifiability 8.3.1 Background . . . . . . . . . 8.3.2 Verifiability and Meaning . 8.3.3 Reductionism and the Unity 8.4 The Collapse of Logical Positivism 8.4.1 Nature of Atomic Facts . . . 8.4.2 Verifiability Problems . . . . 8.4.3 External Criticism . . . . . 8.4.4 Summary . . . . . . . . . . 8.5 Influence of Logical Positivism . . . 8.5.1 Quantum Mechanics . . . . 8.5.2 Behaviorism . . . . . . . . . 8.5.3 The Turing Test . . . . . . . 8.5.4 Conclusions . . . . . . . . . 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . of Science . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 The Computational Theory of Mind 9.1 Historical Background . . . . . . . . . . . . . . 9.1.1 Gestation . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.1.2 Birth . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.1.3 Growth . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.1.4 Characteristics of Cognitive Science . . . 9.2 Chomsky: Formal Linguistics . . . . . . . . . . 9.2.1 Phrase-Structure Grammars . . . . . . . 9.2.2 Transformational Grammars . . . . . . . 9.2.3 Government-Binding Theory . . . . . . . 9.2.4 The Problem of Language Acquisition . 9.3 Symbolic Knowledge Representation . . . . . . 9.3.1 Newell & Simon: The Physical Symbol pothesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9.3.2 Schank: Conceptual Dependency Theory 9.3.3 Abelson: Scripts . . . . . . . . . . . . . 9.3.4 Expert Systems . . . . . . . . . . . . . . 9.3.5 The Frame Problem . . . . . . . . . . . BIBLIOGRAPHY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . System Hy. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311 311 311 314 315 315 317 319 320 321 321 323 326 328 331 . 331 . 331 . 334 . 336 . 337 . 340 . 340 . 340 . 340 . 340 . 340 . . . . . 340 340 340 340 340 341